Monday, January 13, 2025

பொங்கலும் முஸ்லிம்களும்

பொங்கலும் முஸ்லிம்களும்
தமிழ் முஸ்லிம்கள் தமிழ் பண்டிகைகளைக் கொண்டாடுகிறார்கள், ஏனெனில் அவை தமிழ் கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாற்றின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும். பொங்கல் அல்லது தமிழ் புத்தாண்டு போன்ற இந்த பண்டிகைகள் தமிழ் மக்களின் மரபுகள் மற்றும் வாழ்க்கை முறையுடன் ஆழமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. அவை வெறும் மத நிகழ்வுகள் மட்டுமல்ல, அவர்களின் நம்பிக்கையைப் பொருட்படுத்தாமல் அனைவரையும் ஒன்றிணைக்கும் கலாச்சார கொண்டாட்டங்களும் கூட.

இந்த பண்டிகைகளைக் கொண்டாடுவதன் மூலம், தமிழ் முஸ்லிம்கள் தங்கள் தமிழ் அடையாளத்தைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறார்கள். இது அவர்களின் வேர்களையும் அவர்கள் வளர்ந்த கலாச்சாரத்தையும் மதிக்கும் ஒரு வழியாகும். ஒற்றுமை மற்றும் புரிதலை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் இந்துக்கள், கிறிஸ்தவர்கள் மற்றும் முஸ்லிம்கள் போன்ற பல்வேறு சமூகங்களுக்கிடையேயான பிணைப்பை வலுப்படுத்தவும் இந்த பண்டிகைகள் உதவுகின்றன.

உதாரணமாக, அறுவடைத் திருநாளான பொங்கலின் போது, ​​தமிழ் முஸ்லிம்கள் பாரம்பரிய உணவுகளைத் தயாரிக்கலாம், நண்பர்கள் மற்றும் அண்டை வீட்டாரைச் சந்திக்கலாம் மற்றும் சமூக நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்கலாம். இந்த நடவடிக்கைகள் தமிழ் கலாச்சாரத்தின் மீதான அவர்களின் மரியாதையைக் காட்டுகின்றன மற்றும் அவர்களின் சமூகத்தில் உள்ள மற்றவர்களுடன் இணைக்க உதவுகின்றன. இந்த பண்டிகைகளைக் கொண்டாடுவது, வளமான தமிழ் மரபுகள் எதிர்கால சந்ததியினருக்குக் கடத்தப்படுவதையும், அவர்களின் பகிரப்பட்ட பாரம்பரியத்தை உயிருடன் வைத்திருப்பதையும் உறுதி செய்கிறது.

இந்த வழியில், தமிழ் முஸ்லிம்கள் தங்கள் கலாச்சார மற்றும் மத விழுமியங்களை மதிக்கிறார்கள், அவற்றை நல்லிணக்கத்தில் சமநிலைப்படுத்துகிறார்கள்.  பல்வேறு சமூகங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மரபுகளை மதித்து எவ்வாறு அமைதியாக வாழ முடியும் என்பதை இது காட்டுகிறது.

மனித உயிர்வாழ்விற்கும் செழிப்புக்கும் முக்கியமான செயல்களாக விவசாயத்தையும் பயிர் தொழிலையும் இஸ்லாம் எப்போதும் ஊக்குவித்து வருகிறது. குர்ஆனும் ஹதீஸும் நிலத்தை பயிரிடுவதன் மதிப்பையும் தாவரங்களையும் விலங்குகளையும் பராமரிப்பதன் மதிப்பையும் வலியுறுத்துகின்றன. ஒரு மரத்தை நடுவது அல்லது விதைகளை விதைப்பது ஒரு தர்மச் செயல் என்று நபிகள் நாயகம் (ஸல்) அவர்கள் கற்பித்தார்கள், ஏனெனில் அது மனிதர்கள், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளுக்கு உணவு மற்றும் தங்குமிடத்தை வழங்குகிறது.

உலகெங்கிலும் உள்ள முஸ்லிம்கள் விவசாயத்திற்கு பல வழிகளில் பங்களித்துள்ளனர். கடந்த காலத்தில், இஸ்லாமிய பொற்காலத்தில், அறிஞர்கள் மேம்பட்ட நீர்ப்பாசன முறைகளை உருவாக்கி, பல்வேறு பகுதிகளுக்கு புதிய பயிர்களை அறிமுகப்படுத்தினர். அவர்கள் பாலைவனங்களை வளமாக்கி, சிறந்த விவசாய முறைகளைக் கற்றுக் கொடுத்தார்கள். உதாரணமாக, முஸ்லிம் விவசாயிகள் அரிசி, பருத்தி மற்றும் சிட்ரஸ் பழங்கள் போன்ற பயிர்களை ஐரோப்பா, ஆசியா மற்றும் ஆப்பிரிக்காவிற்கு பரப்பினர்.

இன்று, பல முஸ்லிம் பெரும்பான்மை நாடுகளில் விவசாயம் வாழ்க்கையின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக உள்ளது. விவசாயிகள் கோதுமை, அரிசி, பேரீச்சம்பழம் மற்றும் ஆலிவ் போன்ற பல்வேறு பயிர்களை வளர்க்கிறார்கள். கால்நடை வளர்ப்பும் பொதுவானது, குறிப்பாக செம்மறி ஆடுகள் மற்றும் ஒட்டகங்களுக்கு. சில இடங்களில், உற்பத்தித்திறனை மேம்படுத்த நவீன தொழில்நுட்பம் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மற்ற இடங்களில், பாரம்பரிய விவசாய முறைகள் இன்னும் பின்பற்றப்படுகின்றன.

இஸ்லாம் சுற்றுச்சூழலைப் பராமரிப்பதன் முக்கியத்துவத்தையும் கற்பிக்கிறது.  விவசாயிகள் தண்ணீரை வீணாக்கவோ, மண்ணுக்கு தீங்கு விளைவிக்கவோ, வளங்களை அதிகமாகப் பயன்படுத்தவோ கூடாது என்று நினைவூட்டப்படுகிறார்கள். இந்தப் போதனைகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலம், அவர்கள் ஆரோக்கியமான மற்றும் சீரான சுற்றுச்சூழல் அமைப்புக்கு பங்களிக்கிறார்கள். எதிர்கால சந்ததியினருக்கு உணவுப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக பல முஸ்லிம் சமூகங்கள் நிலையான விவசாயத்தில் தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துகின்றன.

விவசாயம் பற்றிய இஸ்லாமிய போதனைகள், உணவுக்காக நிலத்தை பயிரிடுவதைத் தாண்டிச் செல்கின்றன. பூமியின் பொறுப்பான நிர்வாகிகளாக இருக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை அவை வலியுறுத்துகின்றன. பூமி அல்லாஹ்வின் ஒரு நம்பிக்கைக்குரிய சொத்து என்றும், அதை அவர்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதற்கு அவர்கள் பொறுப்பு என்றும் குர்ஆன் மனிதர்களுக்கு நினைவூட்டுகிறது. இதில் மண், நீர் மற்றும் இயற்கை வளங்களைப் பராமரிப்பதும் அடங்கும். விவசாயிகள் மரங்களை நடவும், தண்ணீரைப் பாதுகாக்கவும், நிலத்தை அதிகமாக சுரண்டுவதைத் தவிர்க்கவும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.

இஸ்லாமிய பாரம்பரியத்தில், விவசாயம் என்பது வாழ்க்கையை சம்பாதிக்க ஒரு உன்னதமான மற்றும் கௌரவமான வழியாகக் கருதப்படுகிறது. சிறந்த மக்கள் விவசாயத்தில் ஈடுபடுபவர்கள் உட்பட, கடினமாக உழைத்து சமூகத்திற்கு பங்களிப்பவர்கள் என்று நபிகள் நாயகம் (ஸல்) வலியுறுத்தினார். மக்கள் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருக்கவும் அவர் ஊக்குவித்தார், அவர்களின் உழைப்பின் பலன்கள் மற்றவர்களுடன், குறிப்பாக ஏழைகள் மற்றும் ஏழைகளுடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்பட வேண்டும் என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டினார்.

வரலாறு முழுவதும், உலகின் பல்வேறு பகுதிகளில் விவசாயத்திற்கு முஸ்லிம்கள் குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பைச் செய்துள்ளனர். உதாரணமாக, இடைக்காலத்தில், இஸ்லாமிய உலகம் அதன் மேம்பட்ட விவசாய நுட்பங்களுக்கு பெயர் பெற்றது.  ஸ்பெயின், வட ஆப்பிரிக்கா மற்றும் மத்திய கிழக்கு போன்ற இடங்களில், முஸ்லிம் விவசாயிகள் கனாட்கள் மற்றும் நீர் சக்கரங்கள் போன்ற புதுமையான நீர்ப்பாசன முறைகளை உருவாக்கினர், அவை வறண்ட, வறண்ட நிலத்தை உற்பத்தி செய்யும் விவசாய நிலமாக மாற்ற உதவியது. அவர்கள் பயிர் சுழற்சி, கரிம உரங்கள் மற்றும் பூச்சி கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் புதிய முறைகளை அறிமுகப்படுத்தினர், இது விளைச்சலை அதிகரித்தது மற்றும் உணவின் தரத்தை மேம்படுத்தியது.

விவசாய அறிவைப் பாதுகாப்பதிலும் பரப்புவதிலும் முஸ்லிம் அறிஞர்களும் முக்கிய பங்கு வகித்தனர். விவசாயம் மற்றும் தோட்டக்கலை பற்றிய புத்தகங்கள் எழுதப்பட்டன, மேலும் விவசாய நடைமுறைகள் உலகின் பிற பகுதிகளுடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்பட்டன. இந்தியா மற்றும் தென்கிழக்கு ஆசியா போன்ற பகுதிகளில், முஸ்லிம் வணிகர்கள் மற்றும் குடியேறிகள் கரும்பு, மாம்பழம் மற்றும் தேயிலை போன்ற புதிய பயிர்களை அறிமுகப்படுத்தினர், அவை இப்போது இந்தப் பகுதிகளில் பிரதானமாக உள்ளன.

நவீன காலங்களில், பல முஸ்லிம் பெரும்பான்மை நாடுகள் தங்கள் பொருளாதாரங்களுக்கு விவசாயத்தையே பெரிதும் நம்பியுள்ளன. எகிப்து, பாகிஸ்தான், இந்தோனேசியா மற்றும் துருக்கி போன்ற நாடுகள் அரிசி, கோதுமை, பருத்தி மற்றும் காபி போன்ற பயிர்களின் முக்கிய உற்பத்தியாளர்களாக உள்ளன. விவசாய உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கவும் உணவுப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்யவும் பாரம்பரிய விவசாய அறிவை நவீன தொழில்நுட்பத்துடன் இணைக்க இந்த நாடுகள் பணியாற்றியுள்ளன.

இஸ்லாம் விவசாயத்திற்கான சமநிலையான அணுகுமுறையையும் ஊக்குவிக்கிறது.  விவசாயம் உயிர்வாழ்வதற்கு மிக முக்கியமானது என்றாலும், அதிகப்படியான நுகர்வு அல்லது பேராசை தீங்கு விளைவிக்கும் என்று மதம் கற்பிக்கிறது. ஜகாத் நடைமுறை, அதாவது தானம் வழங்குதல், செல்வம் குறைந்த அதிர்ஷ்டசாலிகளுடன் பகிர்ந்து கொள்ளப்படுவதை உறுதி செய்வதற்கான ஒரு வழியாகும், இதில் விவசாய சமூகங்களில் உள்ளவர்கள் உட்பட, சிரமப்படுபவர்களும் அடங்குவர். இஸ்லாமிய கொள்கைகளான நியாயம், நீதி மற்றும் இரக்கம் ஆகியவை சமூகத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் பயனளிக்கும் நிலையான விவசாய நடைமுறைகளை ஊக்குவிக்க உதவும்.

விவசாயமும்  முஸ்லிம்களும் பல வழிகளில் நெருங்கிய தொடர்புடையவர்கள், சிலர் வேறுவிதமாக நினைத்தாலும் கூட. வரலாறு முழுவதும், தமிழ்நாடு மற்றும் இந்தியாவின் பிற பகுதிகளில் உள்ள முஸ்லிம்கள் விவசாயம் மற்றும் விவசாய நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளனர்.

கடந்த காலத்தில், பல தமிழ் முஸ்லிம் குடும்பங்கள் விவசாய நிலங்களை வைத்திருந்தனர் அல்லது விவசாயத்தில் வேலை செய்தனர். அவர்கள் அரிசி, கரும்பு மற்றும் பிற அத்தியாவசிய விளைபொருட்களை பயிரிட்டனர். விவசாயம் என்பது மற்ற சமூகங்களைப் போலவே, ஒரு வாழ்வாதாரமாக மட்டுமல்லாமல், பல முஸ்லிம்களுக்கும் ஒரு வாழ்க்கை முறையாகவும் இருந்தது.இப்போதும் தமிழகத்தில் பல முஸ்லிம்கள் விவசாயம் செய்து வருகின்றனர்.

இஸ்லாம் கடின உழைப்பை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் விவசாயத்தை மதிக்கிறது. நபிகள் நாயகம் (ஸல்) அவர்கள் விவசாயத்தின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினர், மேலும் மக்கள், விலங்குகள் அல்லது பறவைகள் பயனடைந்தால் மரங்கள் நடுவது அல்லது பயிர்களை வளர்ப்பது ஒரு தர்மச் செயல் என்று கூறினார். இந்த போதனை இஸ்லாத்தில் விவசாயம் எவ்வாறு மதிக்கப்படுகிறது என்பதை எடுத்துக்காட்டுகிறது.

இன்றும் கூட, தமிழ்நாடு மற்றும் பிற பகுதிகளில் உள்ள சில முஸ்லிம்கள் விவசாயத்தில் ஈடுபட்டுள்ளனர். அவர்கள் விவசாயிகள், விவசாயப் பொருட்களின் வர்த்தகர்கள் மற்றும் நில உரிமையாளர்களாகவும் பணியாற்றுகிறார்கள். உதாரணமாக, கிராமப்புறங்களில் உள்ள சில முஸ்லிம் குடும்பங்கள் நெல், தேங்காய் அல்லது வாழைப்பழங்களை பயிரிட்டு விவசாயப் பொருளாதாரத்திற்கு பங்களிக்கின்றன.

இருப்பினும், காலப்போக்கில், பல முஸ்லிம்கள் விவசாயத்திலிருந்து விலகி வர்த்தகம், வணிகம் அல்லது கல்வி போன்ற பிற தொழில்களுக்குச் சென்றனர். நகரமயமாக்கல் மற்றும் பிற துறைகளில் உள்ள வாய்ப்புகள் காரணமாக இந்த மாற்றம் ஏற்பட்டது. ஆனால் முஸ்லிம்கள் விவசாயத்திலிருந்து துண்டிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. சிலர் இன்னும் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ விவசாயத்துடன் வலுவான உறவுகளைக் கொண்டுள்ளனர்.

நவீன காலங்களில், சில முஸ்லிம் அமைப்புகளும் தனிநபர்களும் நிலையான விவசாய நடைமுறைகளை ஆதரிக்கின்றனர் மற்றும் விவசாய வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கின்றனர். இளம் முஸ்லிம்களை விவசாயத்தை ஒரு தொழிலாகக் கருத ஊக்குவிப்பதன் மூலம் அவர்கள் உணவுப் பாதுகாப்பு மற்றும் கிராமப்புற வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றனர்.

எனவே விவசாயமும் முஸ்லிம்களும் வரலாற்று ரீதியாகவும், கலாச்சார ரீதியாகவும், மத ரீதியாகவும் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர். மாறிவரும் வாழ்க்கை முறை காரணமாக முஸ்லிம் விவசாயிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்திருக்கலாம் என்றாலும், விவசாயத்திற்கு அவர்களின் பங்களிப்புகள் இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கவை மற்றும் மதிப்புமிக்கவை ஆகும்.

முஸ்லிம்கள் சமத்துவப் பொங்கல் அல்லது ஒற்றுமைப் பொங்கல் பண்டிகையைக் கொண்டாடலாம், ஏனெனில் இது சமூகங்களுக்கிடையே சமத்துவம், நல்லிணக்கம் மற்றும் கலாச்சார பிணைப்பை வலியுறுத்துகிறது. பொங்கல் பாரம்பரியமாக தமிழ் கலாச்சாரம் மற்றும் இந்து மரபுகளுடன் தொடர்புடையது என்றாலும், அதன் சாராம்சம் இயற்கை, விவசாயிகள் மற்றும் அறுவடை ஆகியவற்றைக் கொண்டாடுவதாகும். முஸ்லிம்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த விழாவில் பங்கேற்பது மதச் சடங்குகளில் ஈடுபடுவது பற்றியது அல்ல, மாறாக அவர்கள் வாழும் சமூகத்திற்குள் கலாச்சார உணர்வில் இணைவது மற்றும் பிணைப்புகளை வலுப்படுத்துவது பற்றியது ஆக.

சமத்துவப் பொங்கலின் முக்கியத்துவம் அதன் உலகளாவிய ஒற்றுமை மற்றும் நன்றியுணர்வு செய்தியில் உள்ளது. இந்த பண்டிகை மதம் அல்லது பின்னணியைப் பொருட்படுத்தாமல், விவசாயிகள், நிலம் மற்றும் இயற்கையின் பங்களிப்புகளுக்கு நன்றி தெரிவிக்க மக்களை ஒன்றிணைக்கிறது. கலாச்சார பன்முகத்தன்மை கொண்ட ஒரு மாநிலமான தமிழ்நாடு, பரஸ்பர மரியாதை மற்றும் புரிதலை வளர்க்கும் இத்தகைய உள்ளடக்கிய கொண்டாட்டங்களால் பெரிதும் பயனடைகிறது. முஸ்லிம்களைப் பொறுத்தவரை, சமத்துவப் பொங்கலில் பங்கேற்பது, தமிழ் சமூகத்துடனான தங்கள் தொடர்பை வலுப்படுத்தும் அதே வேளையில், இந்த மதிப்புகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும் பகிர்ந்து கொள்ளவும் ஒரு வாய்ப்பாகும். இந்தச் செயல், படைப்புகள் அனைத்திற்கும் நன்றியையும் மரியாதையையும் வலியுறுத்தும் இஸ்லாத்தின் கொள்கைகளுடன் நன்கு ஒத்துப்போகிறது.

இஸ்லாம் நன்றி (சுக்ர்) செலுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தையும் இயற்கையின் ஆசீர்வாதங்களைப் போற்றுவதன் முக்கியத்துவத்தையும் கற்பிக்கிறது.  சமத்துவப் பொங்கல் இந்த போதனைகளை முழுமையாக பூர்த்தி செய்கிறது. இந்த விழாவில் பங்கேற்பதன் மூலம், முஸ்லிம்கள் விவசாயிகளின் கடின உழைப்புக்கு நன்றி தெரிவிக்கின்றனர், உணவு மற்றும் இயற்கையின் பரிசுகளை அங்கீகரிக்கின்றனர், மேலும் பல்வேறு சமூகங்களிடையே ஒற்றுமை உணர்வை ஏற்படுத்துகின்றனர். இத்தகைய செயல்கள் அவர்களின் நம்பிக்கையை சமரசம் செய்யாது; மாறாக, அவர்கள் இஸ்லாம் ஆதரிக்கும் அமைதி, புரிதல் மற்றும் நல்லிணக்க உணர்வை நிலைநிறுத்துகிறார்கள்.

தமிழ் சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதால், தமிழ் முஸ்லிம்கள் இயற்கையாகவே மற்ற தமிழர்களுடன் ஒரு கலாச்சார பாரம்பரியத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். சமத்துவப் பொங்கல் கொண்டாடுவது, அவர்களின் மத நம்பிக்கைகளைப் பேணுகையில் இந்த கலாச்சார அடையாளத்தை வலுப்படுத்த உதவுகிறது. இது அவர்களின் நம்பிக்கையுடன் முரண்படாமல் தமிழ் மரபுகளை மதிக்கவும் மதிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. இந்த பங்கேற்பு, அவர்களின் கலாச்சார வேர்களை அவர்களின் ஆன்மீகக் கொள்கைகளுடன் இணைக்கும் ஒரு பாலமாக செயல்படுகிறது.

முஸ்லிம்கள் தங்கள் மதிப்புகளுடன் ஒத்துப்போகும் வகையில் சமத்துவப் பொங்கலைக் கொண்டாடலாம். அவர்கள் வீட்டில் இனிப்புப் பொங்கல் போன்ற பாரம்பரிய உணவுகளைத் தயாரித்து, நல்லெண்ணத்தின் அடையாளமாக அண்டை வீட்டாருடனும் நண்பர்களுடனும் பகிர்ந்து கொள்ளலாம். சமூக விருந்துகளை ஏற்பாடு செய்வது அல்லது அதில் சேருவது உள்ளடக்கத்தை ஊக்குவிப்பதற்கான மற்றொரு வழியாகும். கூடுதலாக, விவசாயிகளைப் பார்வையிடுவதன் மூலமோ அல்லது நன்கொடைகள் அல்லது பிற பங்களிப்புகள் மூலம் அவர்களின் நலனை ஆதரிப்பதன் மூலமோ அவர்களுக்கு நன்றியைத் தெரிவிக்கலாம்.  தங்கள் மத ஒருமைப்பாட்டைப் பேணுவதற்கு, முஸ்லிம்கள் பண்டிகையின் கலாச்சார அம்சங்களில் கவனம் செலுத்தலாம் மற்றும் அவர்களின் நம்பிக்கைகளுடன் முரண்படும் எந்தவொரு நடைமுறைகளிலும் பங்கேற்பதைத் தவிர்க்கலாம்.

சமத்துவப் பொங்கல் கொண்டாடுவதன் நன்மைகள் ஏராளம். இது பல்வேறு மதங்களைச் சேர்ந்த மக்களை ஒன்றிணைப்பதன் மூலம் ஒற்றுமையை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் சமூகங்களுக்கிடையேயான தவறான புரிதல்களைக் குறைப்பதன் மூலம் நல்லிணக்கத்தை ஊக்குவிக்கிறது. உணவு மற்றும் இயற்கையின் ஆசீர்வாதங்களைப் பாராட்ட அனைவருக்கும் நினைவூட்டுவதன் மூலம் நன்றியுணர்வின் மதிப்பையும் இது கற்பிக்கிறது. மேலும், இது தமிழ் கலாச்சார மரபுகளைப் பாதுகாக்கிறது மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்ட சமூகத்தில் அவர்கள் தொடர்ந்து செழித்து வளர்வதை உறுதி செய்கிறது.

முஸ்லிம்கள் தங்கள் மத எல்லைகளை மதிக்கும் விதத்திலும், பண்டிகையின் கலாச்சார சாரத்தை ஏற்றுக்கொள்ளும் விதத்திலும் சமத்துவப் பொங்கலைக் கொண்டாடுவது முற்றிலும் சாத்தியமாகும். பல தமிழ் முஸ்லிம்கள் ஏற்கனவே பள்ளிகள், பணியிடங்கள் மற்றும் சமூகக் கூட்டங்களில் இதுபோன்ற கொண்டாட்டங்களில் தங்கள் நம்பிக்கையுடன் எந்த மோதலையும் எதிர்கொள்ளாமல் பங்கேற்கிறார்கள். இது பண்டிகை உள்ளடக்கியதாகவும், தகவமைப்புக்கு ஏற்றதாகவும், அனைவரும் ஒற்றுமை உணர்வில் சேர அனுமதிக்கிறது என்பதையும் இது காட்டுகிறது.

எனவே சமத்துவப் பொங்கலைக் கொண்டாடும் முஸ்லிம்கள் ஒற்றுமை, கலாச்சார பெருமை மற்றும் சமூக நல்லிணக்கத்தை மேம்படுத்துவதற்கான அர்த்தமுள்ள மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வழியாகும். நன்றியுணர்வு, பகிர்வு மற்றும் மரியாதை போன்ற மதிப்புகளில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கைக்கு உண்மையாக இருக்கும்போது இந்த பண்டிகையைக் கொண்டாடலாம்.  சமத்துவப் பொங்கல், தமிழ் சமூகத்தில் ஒற்றுமையின் சக்திவாய்ந்த அடையாளமாக மாறும் ஆற்றலைக் கொண்டுள்ளது, அனைத்துப் பின்னணியினரையும் நெருக்கமாகக் கொண்டுவருகிறது மற்றும் பகிரப்பட்ட கலாச்சாரக் கட்டமைப்பை வளப்படுத்துகிறது.

இஸ்லாத்தில், பண்டிகைகள் பொதுவாக மத போதனைகள் மற்றும் நடைமுறைகளால் வழிநடத்தப்படுகின்றன. ஈத்-உல்-பித்ர் மற்றும் ஈத்-உல்-அதா போன்ற கொண்டாட்டங்கள் இஸ்லாமியக் கொள்கைகளுடன் தெளிவான தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளன. இருப்பினும், பொங்கல் போன்ற கலாச்சார விழாக்களைப் பொறுத்தவரை, பண்டிகை எவ்வாறு கொண்டாடப்படுகிறது மற்றும் அதன் பின்னணியில் உள்ள நோக்கங்களைப் பொறுத்தது.

பொங்கல் என்பது தமிழ்நாட்டில் இயற்கை, விவசாயிகள்  வாழ்க்கை மற்றும் உணவு உற்பத்திக்கான பங்களிப்புகளுக்கு நன்றி தெரிவிக்கும் ஒரு அறுவடைத் திருவிழாவாகும். இது தமிழ் கலாச்சாரம் மற்றும் பாரம்பரியத்தில் ஆழமாக வேரூன்றியுள்ளது. இஸ்லாமியக் கண்ணோட்டத்தில், முஸ்லிம்கள் பொங்கலில் அதன் கலாச்சார அம்சங்களில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் - நன்றியுணர்வு காட்டுதல், உணவைப் பகிர்ந்து கொள்ளுதல் மற்றும் சமூக பிணைப்புகளை வலுப்படுத்துதல் - பங்கேற்றால், அது அவர்களின் சமூகம் மற்றும் பாரம்பரியத்திற்கான மரியாதையின் வெளிப்பாடாகக் கருதப்படுகிறது. இஸ்லாம் நன்றியுணர்வை (சுக்ர்) ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் அண்டை வீட்டாருடனும் சமூகத்துடனும் நல்லுறவை ஊக்குவிக்கிறது, இது பொங்கலின் உணர்வோடு ஒத்துப்போகிறது.

இருப்பினும், அல்லாஹ்வைத் தவிர வேறு எதையும் நோக்கிய வழிபாட்டுச் செயல்களை உள்ளடக்கிய நடைமுறைகளில் பங்கேற்பதை இஸ்லாம் ஊக்கப்படுத்துவதில்லை. தெய்வங்களுக்கு உணவு வழங்குதல் அல்லது பிற மதங்களுக்கு குறிப்பிட்ட சடங்குகளைச் செய்தல் போன்ற பொங்கலின் சில கூறுகள் இஸ்லாமிய நம்பிக்கைகளுடன் ஒத்துப்போகாது.  இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், முஸ்லிம்கள் இந்த குறிப்பிட்ட நடைமுறைகளைத் தவிர்த்து, பாரம்பரிய உணவுகளை சமைத்தல், உணவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்வது மற்றும் விவசாயிகளை ஆதரித்தல் போன்ற பண்டிகையின் கலாச்சார அம்சங்களில் பங்கேற்கலாம்.

பொங்கல் கொண்டாடுவதன் பின்னணியில் உள்ள நோக்கம் இஸ்லாமிய கண்ணோட்டத்தில் முக்கியமானது. பங்கேற்பு நல்லிணக்கத்தை ஊக்குவித்தல், கருணை காட்டுதல் மற்றும் மதக் கொள்கைகளை சமரசம் செய்யாமல் கலாச்சார விழுமியங்களை மதித்தல் பற்றியதாக இருந்தால், அதை ஒரு நேர்மறையான செயலாகக் காணலாம். இது தமிழ்நாடு போன்ற பன்முகத்தன்மை கொண்ட சமூகத்திற்குள் பரஸ்பர புரிதலை வளர்க்கவும் ஒற்றுமையை வலுப்படுத்தவும் உதவுகிறது.

சுருக்கமாக சொன்னால், பொங்கல் ஒரு இஸ்லாமிய பண்டிகை இல்லை என்றாலும், முஸ்லிம்கள் தங்கள் நம்பிக்கை மற்றும் கலாச்சார சூழலை மதிக்கும் வகையில் அதை அணுகலாம். நன்றியுணர்வு, சமூக உணர்வு மற்றும் கலாச்சார பெருமை ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் மத நம்பிக்கைகளுக்கு உண்மையாக இருக்கும்போது இந்த கொண்டாட்டத்தில் அர்த்தமுள்ள வகையில் பங்கேற்கலாம்.

முஸ்லிம்கள் பொங்கல் பண்டிகையைக் கொண்டாட வேண்டும் என்ற கருத்தை ஆதரிக்கும் பல வாதங்கள் உள்ளன, குறிப்பாக கலாச்சார, சமூக மற்றும் நெறிமுறைக் கண்ணோட்டங்களில் சொல்லலாம். பொங்கல் என்பது முஸ்லிம்களுக்கு மதப் பண்டிகை இல்லை என்றாலும், அதன் கலாச்சார முக்கியத்துவம் மற்றும் மதிப்புகள் இஸ்லாம் ஊக்குவிக்கும் கொள்கைகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன. முஸ்லிம்கள் பொங்கல் கொண்டாட்டங்களில் அர்த்தமுள்ள வகையில் பங்கேற்க முடியும் என்பதற்கான சில விரிவான வாதங்கள் உள்ளன.

பொங்கல் என்பது இயற்கை, விவசாயம் மற்றும் நிலம் ஆகியவை வாழ்க்கையில் தங்கள் பங்களிப்பிற்காக கொண்டாடும் ஒரு அறுவடைத் திருவிழா. இஸ்லாத்தில், நன்றியுணர்வு (சுக்ர்) ஒரு அடிப்படை மதிப்பு கொண்டதாகும். உணவு, நீர் மற்றும் இயற்கை வளங்கள் உள்ளிட்ட அல்லாஹ்வின் ஆசீர்வாதங்களைப் பாராட்டுவதில் முஸ்லிம்கள் நம்புகிறார்கள். பொங்கல் பண்டிகையைக் கொண்டாடுவது இந்த நன்றியை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாக இருக்கலாம், மதச் சடங்குகள் மூலம் அல்ல, மாறாக அவர்களின் வாழ்க்கையில் இயற்கையின் முக்கியத்துவத்தை ஒப்புக்கொள்வதன் மூலம் செய்யலாம்.

இஸ்லாம் உழைப்புக்கான மரியாதையையும் கடின உழைப்பின் மதிப்பையும் வலியுறுத்துகிறது. விவசாயிகள் சமூகத்தின் முதுகெலும்பு, அனைவருக்கும் அத்தியாவசிய உணவை வழங்குகிறார்கள். பொங்கல் என்பது விவசாயிகளையும் அவர்களின் முயற்சிகளையும் மதிக்கும் ஒரு பண்டிகை.  பொங்கல் பண்டிகையைக் கொண்டாடுவதன் மூலம், முஸ்லிம்கள் விவசாய சமூகத்தினருடன் ஒற்றுமையைக் காட்டலாம் மற்றும் அவர்களின் பங்களிப்புகளை அங்கீகரிக்கலாம்.

தமிழ்நாடு பல்வேறு மதங்களைச் சேர்ந்த மக்கள் ஒன்றாக வாழும் கலாச்சார ரீதியாக பன்முகத்தன்மை கொண்ட மாநிலம். பொங்கல் கொண்டாடுவது சமூகங்களிடையே ஒற்றுமை மற்றும் நல்லிணக்கத்தை வளர்க்க உதவுகிறது. இஸ்லாம் அண்டை நாடுகளுடன் நல்லுறவை வளர்ப்பதற்கும் அமைதியான சகவாழ்வைப் பேணுவதற்கும் ஊக்குவிக்கிறது. பொங்கலில் பங்கேற்பது பரஸ்பர மரியாதையை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் சமூகங்களுக்கிடையேயான தவறான புரிதல்களைக் குறைக்கும், சமூக கட்டமைப்பை வலுப்படுத்தும்.

தமிழ் முஸ்லிம்கள் தமிழ் சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக உள்ளனர், மேலும் அவர்களின் கலாச்சார அடையாளம் தமிழ் மரபுகளுடன் பின்னிப் பிணைந்துள்ளது. பொங்கல் கொண்டாட்டங்களில் பங்கேற்பது முஸ்லிம்கள் தங்கள் மத நம்பிக்கைகளைப் பேணுகையில் தங்கள் தமிழ் பாரம்பரியத்தை மதிக்க அனுமதிக்கிறது. இது தமிழர் என்பதில் அவர்களின் பெருமையை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் உள்ளூர் கலாச்சாரத்துடனான அவர்களின் தொடர்பை வலுப்படுத்துகிறது.

பொங்கல் முதன்மையாக ஒரு கலாச்சார பண்டிகை, மதம் சார்ந்தது அல்ல. சில இந்து சடங்குகள் கொண்டாட்டங்களின் ஒரு பகுதியாக இருந்தாலும், பொங்கலின் முக்கிய மதிப்புகள் - நன்றியுணர்வு, பகிர்வு மற்றும் அறுவடையைக் கொண்டாடுதல் - உலகளாவியவை மற்றும் எந்த மதத்திற்கும் குறிப்பிட்டவை அல்ல.  மதச் சடங்குகளில் ஈடுபடாமல், பொங்கல் சமைத்தல், உணவுப் பகிர்வு மற்றும் சமூக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுதல் போன்ற கலாச்சார அம்சங்களில் முஸ்லிம்கள் பங்கேற்கலாம்.

 இஸ்லாமியக் கொள்கைகள்
பொங்கல் என்பது உணவைப் பகிர்ந்து கொள்வதும், ஒரு சமூகமாக ஒன்றாகக் கொண்டாடுவதும் ஆகும். இஸ்லாம் தர்மம், கருணை மற்றும் பிறருக்கு உதவுவதை வலியுறுத்துகிறது. முஸ்லிம்கள் இந்த சந்தர்ப்பத்தைப் பயன்படுத்தி அண்டை வீட்டாருடன் உணவைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், தேவைப்படுபவர்களுக்கு உதவவும், தங்கள் சமூகத்திற்குள் பிணைப்புகளை வலுப்படுத்தவும், இஸ்லாமியக் கொள்கைகளை நடைமுறையில் பிரதிபலிக்கவும் முடியும்.

பொங்கலில் பங்கேற்பது மதங்களுக்கு இடையேயான உரையாடல் மற்றும் புரிதலுக்கான பாலமாகச் செயல்படும். முஸ்லிம்கள் தங்கள் அண்டை வீட்டாரின் மரபுகளை மதிக்கிறார்கள், புரிகிறார்கள், நல்லெண்ணத்தை வளர்க்கிறார்கள் மற்றும் தவறான எண்ணங்களைக் குறைக்கிறார்கள் என்பதை இது காட்டுகிறது. இது வெவ்வேறு மதக் குழுக்களிடையே நம்பிக்கை மற்றும் ஒத்துழைப்பின் சூழலை உருவாக்க முடியும்.

பொங்கலைக் கொண்டாடுவதன் மூலம், முஸ்லிம் குடும்பங்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு தமிழ் கலாச்சாரம், மரபுகள் மற்றும் நன்றியுணர்வின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி கற்பிக்க முடியும். இது அவர்களின் வேர்களைப் பாராட்டவும், அவர்கள் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் கலாச்சார பன்முகத்தன்மையைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது, எதிர்கால சந்ததியினர் தங்கள் பாரம்பரியத்திற்கான மரியாதை உணர்வுடன் வளர்வதை உறுதி செய்கிறது.

பொங்கலின் முக்கிய செய்தி என்பது இயற்கைக்கு நன்றி செலுத்துதல், மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது மற்றும் கடின உழைப்பின் பலன்களைக் கொண்டாடுதல் ஆகும் -இது  ஒரு உலகளாவிய மதிப்புமிக்க ஒன்று. இந்தக் கொள்கைகள் இஸ்லாமிய போதனைகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன, மேலும் மோதல்கள் இல்லாமல் முஸ்லிம்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படலாம்.

பொங்கலைக் கொண்டாடுவது உள்ளடக்கத்தை குறிக்கிறது மற்றும் முஸ்லிம்கள் தமிழ் சமூகத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதி என்ற வலுவான செய்தியை அனுப்புகிறது. இது அவர்களின் நம்பிக்கைக்கு உண்மையாக இருக்கும்போது பகிரப்பட்ட கலாச்சார அனுபவங்களில் ஈடுபடுவதற்கான அவர்களின் விருப்பத்தை நிரூபிக்கிறது, ஸ்டீரியோடைப்களை உடைத்து ஒற்றுமையை வளர்க்க உதவுகிறது.

இந்த வாதங்களில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், முஸ்லிம்கள் தங்கள் மத நம்பிக்கைகள் மற்றும் கலாச்சார விழுமியங்களுடன் ஒத்துப்போகும் பொங்கலைக் கொண்டாட அர்த்தமுள்ள வழிகளைக் கண்டறியலாம். நம்பிக்கையும் கலாச்சாரமும் எவ்வாறு இணைந்து வாழ முடியும், தனிப்பட்ட வாழ்க்கையையும் பெரிய சமூகத்தையும் வளப்படுத்த முடியும் என்பதை இது காட்டுகிறது.

Wednesday, January 08, 2025

ஆயிரம் மலர்களே மலருங்கள்

பெ1: ஆ.. ஆ ஆ ஆ… ஆ ஆ ஆ…
ஆ ஆ ஆ…
ஆ.. ஆ… ஆ... ஆ... ஆ.. ஆ

பாடல்: ஆயிரம் மலர்களே
திரைப்படம்: நிறம் மாறாத பூக்கள்
பாடியவர்கள்: மலேசியா வாசுதேவன்,
ஜென்சி, எஸ்.பி.ஷைலஜா
இசை: இளையராஜா

(இசை)
(பல்லவி)

பெ1: ஆயிரம். மலர்களே. மலருங்கள்..
அமுத கீதம் பாடுங்கள்.
பாடுங்கள்
காதல் தேவன் காவியம்
நீங்களோ. நாங்களோ
நெருங்கி வந்து. சொல்லுங்கள்..
சொல்லுங்கள்
பெ2: ஆயிரம். மலர்களே. மலருங்கள்.

(இசை)
(சரணம் – 1)

பெ1: வானிலே. வெண்ணிலா.
தேய்ந்து தேய்ந்து வளரலாம்
வானிலே. வெண்ணிலா.
தேய்ந்து தேய்ந்து வளரலாம்
மனதிலுள்ள கவிதைக்கோடு மாறுமோ.ஓ.
ராகங்கள் நூறு பாவங்கள் நூறு
என் பாட்டும் உன் பாட்டும்
ஒன்றல்லவோ.ஓ

பெ2: ஆயிரம். மலர்களே. மலருங்கள்.

(இசை)
(சரணம் – 2)

பெ2: கோடையில். மழை வரும்.
வசந்தக்காலம் மாறலாம்
கோடையில். மழை வரும்.
வசந்தக்காலம் மாறலாம்
எழுதிச் செல்லும்
விதியின் கைகள் மாறுமோ.ஓ
காலதேவன் சொல்லும்
பூர்வ ஜென்ம பந்தம்
நீ யாரோ நான் யாரோ
யார் சேர்த்ததோ.ஓ..

ஆயிரம். மலர்களே. மலருங்கள்.

(இசை)
(சரணம் – 3)

ஆ: பூமியில். மேகங்கள். (பெ: ஆஆஆ)
ஓடியாடும் யோகமே (பெ: ஆஆஆ)
பூமியில் மேகங்கள் (பெ: ஆஆஆ)
ஓடியாடும் யோகமே (பெ: ஆஆஆ)

மலையின் மீது
ரதி உலா~வும் நே.ரமே.ஏ..
சா..யாத குன்றும்
தா..ளாத நெஞ்சும்
தா..லாட்டு பா~டாமல் (பெ: ஆஆஆ)
தா..யாகுமோ.ஓ.ஓ
பெ1: ஆயிரம்
இரு: மலர்களே
மலருங்கள்..
அமுத கீதம் பாடுங்கள்
பாடுங்கள்
காதல் தேவன் காவியம்
நீங்களோ. நாங்களோ.
நெருங்கி வந்து. சொல்லுங்கள்..
சொல்லுங்கள்..
ஆயிரம். மலர்களே. மலருங்கள்..

நிறம் மாறாத பூக்கள் திரைப்படத்தின் "ஆயிரம் மலர்களே" பாடல் ஒரு காலத்தால் அழியாத கிளாசிக் ஆகும், இது அதன் ஆத்மார்த்தமான மெல்லிசை மற்றும் இதயப்பூர்வமான வரிகள் மூலம் உணர்ச்சிகளை அழகாக படம்பிடிக்கிறது.  பழம்பெரும் இளையராஜாவால் இசையமைக்கப்பட்ட இந்தப் பாடலுக்கு மலேசியா வாசுதேவன், எஸ்.பி.சைலஜா மற்றும் ஜென்சி ஆண்டனி ஆகியோரின் குரல்கள் உயிர்ப்பூட்டப்பட்டுள்ளன, ஒவ்வொன்றும் இசையமைப்பிற்கு தங்கள் தனித்துவமான அழகையும் உணர்ச்சியையும் சேர்த்துள்ளன.  பஞ்சு அருணாசலத்தின் பாடல் வரிகள் கவித்துவமாகவும், ஆழமான உணர்வுடன் காதல் மற்றும் ஏக்க உணர்வுகளை வெளிப்படுத்துகின்றன.

 மெல்லிசை மென்மையானது மற்றும் சிரமமின்றி பாய்கிறது, கேட்பவர்களுக்கு ஒரு இனிமையான மற்றும் ஆழ்ந்த அனுபவத்தை உருவாக்குகிறது.  இளையராஜாவின் ஆர்கெஸ்ட்ரேஷன் நுட்பமானது ஆனால் சிக்கலானது, புல்லாங்குழல் மற்றும் வயலின் போன்ற பாரம்பரிய இசைக்கருவிகளை நவீன ஏற்பாடுகளுடன் கலந்து ஏக்கம் மற்றும் காதல் உணர்வைத் தூண்டுகிறது.  ஆண் மற்றும் பெண் குரல்களுக்கு இடையிலான மாற்றங்கள் தடையற்றவை, இது கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையில் உணர்ச்சிகளின் இணக்கமான பரிமாற்றத்தைக் குறிக்கிறது.

 பாடலின் உணர்ச்சி மையமானது கேட்போருடன் இணைக்கும் திறனில் உள்ளது, அவர்களை காதல் மற்றும் அழகு உலகிற்கு இழுக்கிறது.  குரல் நிகழ்ச்சிகள் மென்மையான மற்றும் வெளிப்படையானவை, பாடல் வரிகளின் நுணுக்கங்களைக் கைப்பற்றி, கலவைக்கு ஆழத்தை சேர்க்கின்றன.  "ஆயிரம் மலர்களே" இளையராஜாவின் மெல்லிசை, பாடல் வரிகள் மற்றும் இசையமைப்பைக் கலந்து காலத்தைக் கடந்த பாடலை உருவாக்கி, இன்றளவும் ரசிகர்களிடம் எதிரொலித்துக்கொண்டிருக்கும் ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டாக விளங்குகிறது.

இளையராஜாவின் இசையமைப்பான "ஆயிரம் மலர்களே" மெல்லிசை, இசைக்கருவி மற்றும் இசைக்கருவிகளில் அவரது திறமையை எடுத்துக்காட்டும் ஒரு தலைசிறந்த படைப்பு ஆகும்.  காலத்தின் சோதனையாக நிற்கும் தடையற்ற இசை அனுபவமாக உணர்ச்சியையும் தொழில்நுட்பத் துல்லியத்தையும் இழைக்கும் அவரது திறனை இந்தப் பாடல் பிரதிபலிக்கிறது.

 காதல், ஏக்கம் மற்றும் அமைதியைத் தூண்டும் ஒரு ராகத்தில் வேரூன்றிய இந்த இசை பாடலின் இதயம் ஆகும்.  இளையராஜா மெல்லிசையை ஒரு மென்மையான உரையாடல் போல பாயும்படி கவனமாக வடிவமைத்துள்ளார், அது உடனடியாக தொடர்புபடுத்தக்கூடியதாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் பாதிக்கக்கூடியதாக ஆக்குகிறது.  ட்யூன் நுட்பத்துடன் எளிமையை சமநிலைப்படுத்துகிறது, கேட்பவரின் ஈடுபாட்டைப் பராமரிக்க நுட்பமான மாறுபாடுகளைக் காண்பிக்கும் போது ஆழமாக எதிரொலிக்கும் மெல்லிசை முன்னேற்றத்தை வழங்குகிறது.  இசையில் கிளாசிக்கல் கூறுகளை அவர் பயன்படுத்துவது காலமற்ற தரத்தை உருவாக்குகிறது, இருப்பினும் இசையமைப்பானது அனைத்து பார்வையாளர்களுக்கும் அணுகக்கூடியதாக உள்ளது.

 இசைக்குழு இளையராஜாவின் மேதையின் மற்றொரு அடையாளம் ஆகும்.  அவர் வயலின்களை ஒரு முக்கிய அம்சமாகப் பயன்படுத்துகிறார், பாடலுக்கு ஆழத்தையும் செழுமையையும் சேர்க்கும் ஒரு பசுமையான இசை பின்னணியை உருவாக்குகிறார்.  அடுக்கு சரம் பிரிவுகள் ஒரு பெரிய சினிமா தரத்தை வழங்குகின்றன, அதே சமயம் இடையிசைகள் ஒரு கதையைச் சொல்ல கருவி தனிப்பாடல்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான அவரது திறனைக் காட்டுகின்றன.  புல்லாங்குழல் குறுக்கீடுகள் குறிப்பாக கடுமையானவை, சுயபரிசோதனையின் தருணங்களை வழங்குகின்றன மற்றும் குரல்களை முழுமையாக்கும் ஒரு நுட்பமான அமைப்பைச் சேர்க்கின்றன.

 பாடலில் உள்ள கருவி பயன்பாடு நுணுக்கமாக சிந்திக்கப்பட்டுள்ளது.  இளையராஜா புல்லாங்குழல் மற்றும் தபேலா போன்ற தாளங்கள் போன்ற பாரம்பரிய இசைக்கருவிகளை, ஒலி கிட்டார் மற்றும் நுட்பமான மின்னணு அடுக்குகள் போன்ற நவீன கூறுகளுடன் கலக்கிறார்.  கிட்டார் அரவணைப்பு மற்றும் சமகாலத் திறமையைச் சேர்க்கிறது, அதே சமயம் தாளப் பிரிவுகள் குறைத்துச் சொல்லப்பட்டு, மெல்லிசையை மிகைப்படுத்தாமல் ஆதரிக்கிறது.  பாரம்பரிய மற்றும் நவீன இசைக்கருவிகளுக்கு இடையிலான இந்த சமநிலை அவரது இசையமைப்பின் ஒரு தனிச்சிறப்பாகும், இது ஒரு தனித்துவமான ஒலிக்காட்சியை உருவாக்குகிறது, அது வேரூன்றியதாகவும் புதுமையானதாகவும் உணர்கிறது.

 பாடலின் ஆர்கெஸ்ட்ரா தளம், அதன் உணர்ச்சிப் பெருக்கத்தை மேம்படுத்தும் வகையில் கவனமாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.  அறிமுகமானது குறைந்த பட்ச இசைக்கருவியுடன் ஒரு மென்மையான தொனியை அமைக்கிறது, பாடல் முன்னேறும்போது படிப்படியாக அடுக்குகளை உருவாக்குகிறது.  இடையிசைகள் பாலங்களாகச் செயல்படுகின்றன, குரல் பிரிவுகளை நிறைவு செய்யும் கருவி கதைசொல்லலை வழங்குகின்றன.  ஆர்கெஸ்ட்ரேஷனின் உச்சக்கட்டம் நுட்பமானது, வியத்தகு செழிப்பைக் காட்டிலும் உணர்ச்சித் தீர்மானத்தில் கவனம் செலுத்துகிறது, பாடலின் உள்நோக்கம் மற்றும் மென்மையான தன்மையுடன் ஒத்துப்போகிறது.

 ஒட்டுமொத்தமாக சொன்னால், இளையராஜாவின் இசையமைப்பான "ஆயிரம் மலர்களே" மெல்லிசை, ஆர்கெஸ்ட்ரேஷன் மற்றும் இசைக்கருவிகளை ஒருங்கிணைப்பதில் அவரது ஒப்பற்ற தேர்ச்சியைக் காட்டுகிறது.  நவீன நுட்பங்களுடன் கிளாசிக்கல் தாக்கங்களை கலக்கும் அவரது திறன் ஆழமான உணர்ச்சி மற்றும் இசை சிக்கலான கலவையை உருவாக்குகிறது.  இந்த பாடல் அவரது மேதைக்கு ஒரு சான்றாகும், இது ஒரு செழுமையான கேட்கும் அனுபவத்தை வழங்குகிறது, இது தலைமுறை தலைமுறையாக பார்வையாளர்களை வசீகரிக்கும்.

மேலும்"ஆயிரம் மலர்களே" பாடல், இந்திய நாட்டுப்புற இசையின் சாரத்தை மேற்கத்திய இசையின் தாள உணர்வுகளுடன் அழகாக இணைக்கிறது, பல்வேறு இசை மரபுகளை இசைவான மற்றும் தனித்துவமான இசையமைப்பில் கலக்க இளையராஜாவின் திறனைக் காட்டுகிறது.  பாணிகளின் இந்த இடைக்கணிப்பு பாடலின் அமைப்பை செழுமைப்படுத்துகிறது மற்றும் உணர்ச்சி ஆழத்தின் அடுக்குகளை சேர்க்கிறது, அதன் வேரூன்றிய நம்பகத்தன்மையை பராமரிக்கும் அதே வேளையில் பரந்த பார்வையாளர்களுக்கு அணுகக்கூடியதாக உள்ளது.

 பாரம்பரிய தமிழ் நாட்டுப்புறப் பாடல்களைப் போலவே எளிமையும் மண்ணுலகமும் எதிரொலிக்கும் மெல்லிசை அமைப்பில் நாட்டுப்புறச் செல்வாக்கு தெளிவாகத் தெரிகிறது.  நாட்டுப்புற இசையின் கதைசொல்லல் மரபைத் தூண்டும் வகையில், இயற்கையான, உரையாடல் பாணியில் ட்யூன் பாய்கிறது.  நாட்டுப்புற மரபுகளில் காணப்படும் ஆத்மார்த்தமான வெளிப்பாடுகளுடன் இணைந்த ஒரு ராகத்தைப் பயன்படுத்தி, கிராமப்புற உணர்ச்சிகளின் சாரத்தை இளையராஜா படம்பிடித்தார்.  இது கலாச்சார வேர்களுடன் வலுவான தொடர்பை உருவாக்குகிறது மற்றும் பாடலின் தொடர்புத்தன்மையை அதிகரிக்கிறது.

 மறுபுறம், மேற்கத்திய தாளக் கூறுகள் பாடலுக்கு ஒரு சமகால மற்றும் மாறும் பரிமாணத்தைக் கொண்டு வருகின்றன.  ஒலியியல் கிட்டார் மற்றும் மென்மையான தாளத்தின் நுட்பமான ஒருங்கிணைப்பு நவீனத்துவ உணர்வை அறிமுகப்படுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் நாட்டுப்புற-ஈர்க்கப்பட்ட மெல்லிசையை நிறைவு செய்கிறது.  தாள அமைப்பு, குறைவாகக் கூறப்பட்டாலும், அதிநவீனமானது மற்றும் மேற்கத்திய இசை வடிவங்களுடன் சீரமைக்கிறது, இது ஒரு நிலையான பள்ளத்தை உருவாக்குகிறது.

 இளையராஜாவின் இசைக்குழு இந்த இரு உலகங்களையும் தடையின்றி இணைக்கிறது.  வயலின் மற்றும் புல்லாங்குழல்களின் பயன்பாடு செம்மையின் ஒரு அடுக்கைச் சேர்க்கிறது, நாட்டுப்புற-ஈர்க்கப்பட்ட இசையை கிளாசிக்கல் மற்றும் சினிமா தொடுதலுடன் உயர்த்துகிறது.  மேற்கத்திய பாணிகளால் தாக்கப்பட்ட ரிதம் அடிப்படையானது, பாடலின் ஓட்டம் மற்றும் அணுகலை மேம்படுத்தும் கட்டமைப்பை வழங்குகிறது.  நாட்டுப்புற மற்றும் மேற்கத்திய கூறுகளின் இந்த கலவையானது ஒரு தனித்துவமான ஒலிக்காட்சியை உருவாக்குகிறது, அது வேரூன்றியதாகவும் புதுமையானதாகவும் உணர்கிறது.

 குரலில், பாடகர்கள் தங்கள் வெளிப்பாடான உரையின் மூலம் நாட்டுப்புற சாரத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், அதே நேரத்தில் இசைக்குழுவின் மென்மை மெருகூட்டப்பட்ட, மேற்கத்திய-ஈர்க்கப்பட்ட பளபளப்பை சேர்க்கிறது.  இந்த இரட்டைத்தன்மை இளையராஜாவின் பல்வேறு இசை பாணிகளைப் புரிந்துகொண்டு ஒருங்கிணைக்கும் திறனைப் பிரதிபலிக்கிறது, இது பாரம்பரிய மற்றும் நவீன உணர்வுகளை ஈர்க்கும் ஒரு அமைப்பை உருவாக்குகிறது.

 எனவே"ஆயிரம் மலர்களே" இல், இளையராஜா இசை எவ்வாறு எல்லைகளை மீறுகிறது என்பதை நிரூபிக்கிறது, மேற்கத்திய இசையின் தாளத்துடனும் நுட்பத்துடனும் நாட்டுப்புற மரபுகளின் எளிமை மற்றும் உணர்ச்சி ஆழத்தை இணைக்கிறது.  இந்த இணைவு பாடலின் ஈர்ப்பை அதிகரிப்பது மட்டுமல்லாமல், கலாச்சாரங்கள் மற்றும் தலைமுறைகள் முழுவதும் கேட்பவர்களுடன் எதிரொலிக்கும் காலமற்ற பாடல்களை வடிவமைப்பதில் இளையராஜாவின் மேதையை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

மேலும்"ஆயிரம் மலர்களே" பாடலுக்கு இளையராஜாவின் பங்களிப்பு நினைவுச்சின்னமானது, சமகால அணுகல்தன்மையுடன் கிளாசிக்கல் நேர்த்தியைக் கலப்பதில் அவரது இணையற்ற திறனை பிரதிபலிக்கிறது.  நிறம் மாறாத பூக்கள் படத்தின் மூலக்கல்லான இந்தப் பாடல், ஆழ்ந்த உணர்வுப்பூர்வமான, இசை நுணுக்கமான, மற்றும் உலகளவில் ஈர்க்கக்கூடிய இசையை உருவாக்குவதில் அவரது மேதைமையைக் காட்டுகிறது.  இசையமைப்பின் ஒவ்வொரு அம்சமும் அவரது கையொப்பத்தைக் கொண்டுள்ளது, மெல்லிசை மற்றும் ஆர்கெஸ்ட்ரேஷனில் இருந்து குரல் மற்றும் கருவிகளின் ஒருங்கிணைப்பு வரை, அதை காலமற்ற தலைசிறந்த படைப்பாக மாற்றுகிறது.

 காதல், ஏக்கம் மற்றும் மென்மை ஆகியவற்றின் சாரத்தை படம்பிடிக்கும் இளையராஜாவின் மெல்லிசை பாடலின் மையத்தில் உள்ளது.  அவரது ராகம் தேர்வு ஒரு அமைதியான மற்றும் காதல் மனநிலையைத் தூண்டுகிறது, இந்திய பாரம்பரிய இசையில் வேரூன்றியது, ஆனால் சினிமா கதைசொல்லலுக்கு தடையின்றி மாற்றியமைக்கப்பட்டது.  ட்யூன் சிரமமின்றி பாய்கிறது, உயர் மற்றும் குறைந்த குறிப்புகள் மூலம் துல்லியமான மற்றும் உணர்ச்சி ஆழத்துடன் நெசவு செய்கிறது.  இசை ரீதியாக சிக்கலான மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக எதிரொலிக்கும் மெல்லிசைகளை உருவாக்கும் இந்த திறன் இளையராஜாவின் பணியின் தனிச்சிறப்பாகும்.

 "ஆயிரம் மலர்களே" இசைக்குழுவானது, செழுமையான மற்றும் அதிவேகமான ஒலிக்காட்சியை உருவாக்க, அடுக்கு கருவிகளில் இளையராஜாவின் நிபுணத்துவத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது.  வயலின்கள் முக்கியப் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, இது பாடலின் உணர்ச்சி ஈர்ப்பை மேம்படுத்தும் வியத்தகு, இணக்கமான அண்டர்டோன்களை வழங்குகிறது.  புல்லாங்குழலுடனான அவர்களின் தொடர்பு, மென்மையான மற்றும் மெல்லிசை இடைச்செருகல்களை வழங்குகிறது, இது கதாபாத்திரங்களுக்கு இடையிலான பாடல் உரையாடலை பிரதிபலிக்கிறது.  ஒலியியல் கிதாரின் நுட்பமான பயன்பாடு அரவணைப்பையும் நவீன தொடுதலையும் சேர்க்கிறது, அதே நேரத்தில் மென்மையான ரிதம் பிரிவு மெல்லிசை பிரகாசிக்க ஒரு நிலையான, தடையற்ற அடித்தளத்தை உறுதி செய்கிறது.

 இளையராஜாவின் குரல் அமைப்பு அவரது மேதைமையை மேலும் காட்டுகிறது.  இந்தப் பாடலில் மலேசியா வாசுதேவன், எஸ்.பி. சைலஜா மற்றும் ஜென்சி ஆண்டனி ஆகியோரின் குரல்கள் இடம்பெற்றுள்ளன, ஒவ்வொன்றும் இசையமைப்பிற்கு ஒரு தனித்துவமான அமைப்பைக் கொண்டு வருகின்றன.  அவர்களின் நடிப்புகள் இதயப்பூர்வமானவை மற்றும் பாடலின் உணர்ச்சித் தொனியுடன் மிகச்சரியாக இணங்கின, நுணுக்கமான மற்றும் வெளிப்படையான பாடலை வழங்குவதற்கு பாடகர்களுக்கு வழிகாட்டும் இளையராஜாவின் திறனைக் காட்டுகிறது.  ஆண் மற்றும் பெண் குரல்களுக்கு இடையிலான மாற்றங்கள் தடையற்றவை, உணர்ச்சிகளின் இணக்கமான பரிமாற்றத்தைக் குறிக்கிறது மற்றும் பாடலின் ஒட்டுமொத்த தாக்கத்தை சேர்க்கிறது.

 இளையராஜாவின் பங்களிப்பின் மற்றொரு குறிப்பிடத்தக்க அம்சம் பாடல் வெளிப்பாடுகளில் அவர் கவனம் செலுத்துவது.  பஞ்சு அருணாசலத்தின் கவிதைகள் இளையராஜாவின் இசையமைப்பால் செழுமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, இது கவனமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மெல்லிசை சொற்றொடர்கள் மற்றும் கருவி உச்சரிப்புகள் மூலம் பாடல் அழகை வெளிப்படுத்துகிறது.  பாடல் வரிகளில் வெளிப்படுத்தப்படும் உணர்ச்சிகளை இசை பெருக்கி, பாடலை கேட்போருக்கு ஆழமாக நகரும் அனுபவமாக மாற்றுகிறது.

 இளையராஜாவின் சினிமா சூழல் பற்றிய புரிதல் "ஆயிரம் மலர்களே" படத்திலும் தெரிகிறது.  இந்தப் பாடல் ஒரு தனி இசைப் பகுதியாக மட்டும் இல்லாமல் படத்தின் கதை மற்றும் உணர்ச்சி ஆழத்தை மேம்படுத்துகிறது.  காட்சிக் கதைசொல்லலுடன் இசையமைப்புடன் முழுமையாக இணைகிறது, அதனுடன் வரும் காட்சிகளுக்கு அர்த்தம் மற்றும் அதிர்வு அடுக்குகளைச் சேர்க்கிறது.  இசைக்கும் சினிமாவுக்கும் இடையிலான இந்த ஒருங்கிணைப்பு இளையராஜாவின் பணியின் வரையறுக்கும் அம்சமாகும்.

 மொத்தத்தில், "ஆயிரம் மலர்களே" படத்தில் இளையராஜாவின் பங்களிப்பு மெல்லிசை, ஆர்கெஸ்ட்ரேஷன் மற்றும் உணர்ச்சிகரமான கதைசொல்லல் ஆகியவற்றின் சிறந்த கலவையாகும்.  நவீன உணர்வுகளுடன் கிளாசிக்கல் மரபுகளை சமன்படுத்தும் திறன், சிக்கலான ஆனால் அணுகக்கூடிய ஏற்பாடுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் அவரது பாடகர்களிடமிருந்து ஆழ்ந்த உணர்ச்சிகரமான நிகழ்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் திறன் ஆகியவை இந்தப் பாடலை அவரது மேதைமைக்கு மிகச்சிறந்த எடுத்துக்காட்டு.  இது காலத்தால் அழியாத உன்னதமானதாக உள்ளது, இது அவரது ஈடு இணையற்ற கலைத்திறன் மற்றும் இந்திய இசையில் நீடித்த தாக்கத்திற்கு ஒரு சான்றாகும்.

மேலும்"ஆயிரம் மலர்களே" என்ற பாடல் கர்நாடக ராகமான சுத்த தன்யாசியை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது எளிமையான மற்றும் ஆழமான வெளிப்பாடு ஆகும்.  பெண்டாடோனிக் அமைப்பிற்கு பெயர் பெற்ற சுத்த தன்யாசி ஐந்து குறிப்புகளை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார், குறைந்தபட்ச மற்றும் ஆழமான உணர்ச்சிகரமான ஒலிக்காட்சியை உருவாக்குகிறார்.  இந்த ராகத்தின் ஏறுவரிசையில் ச, கா, ம, ப, நி, ச என்ற குறிப்புகள் உள்ளன, அதே சமயம் இறங்கு அளவு ச, நி, ப, ம, கா, ச.  ரி (ரிஷபம்) மற்றும் தா (தைவதம்) குறிப்புகளைத் தவிர்த்துவிட்டதால், ராகம் அமைதியான மற்றும் தியானம் கொண்ட ஒரு தனித்துவமான தன்மையை அளிக்கிறது.

 "ஆயிரம் மலர்களே" படத்தில், இளையராஜா ராகத்தின் இயற்கை அழகை எதிரொலித்து, சிரமமின்றி ஓடும் மெல்லிசையை வடிவமைத்து, சுத்த தன்யாசியின் சாரத்தை அழகாகப் படம்பிடித்துள்ளார்.  காதல், மென்மை மற்றும் ஏக்கத்தைத் தூண்டும் ராகத்தின் திறனை இந்த டியூன் பிரதிபலிக்கிறது, இது பாடலின் காதல் மற்றும் உள்நோக்கக் கருப்பொருள்களுக்கு சரியான தேர்வாக அமைகிறது.  இளையராஜா ராகத்தின் தூய்மை பேணப்படுவதை உறுதிசெய்கிறார், அதே நேரத்தில் அதை நுட்பமாக தனது தனித்துவமான சினிமா பாணியில் புகுத்தி, அதன் கவர்ச்சியை மேம்படுத்துகிறார்.

 சுத்த தன்யாசியின் அழகை இந்த இசைக்குழு மேலும் உயர்த்திக் காட்டுகிறது.  இளையராஜா வயலின்களைப் பயன்படுத்தி மெல்லிசைக்கு ஆழத்தையும் செழுமையையும் கூட்டி, பசுமையான இசை பின்னணியை உருவாக்குகிறார்.  புல்லாங்குழலின் பயன்பாடு குறிப்பாக வியக்கத்தக்கது, ஏனெனில் அது ராகத்தின் தியானத் தரத்தைப் படம்பிடித்து அதன் ஆத்மார்த்தமான சாரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது.  ஒலியியல் கிட்டார் ராகத்தின் பாரம்பரிய கூறுகளுடன் தடையின்றி ஒன்றிணைந்து, சமகாலத் தொடுதலை வழங்குகிறது.  தாள ஏற்பாடுகள் மென்மையாகவும் குறைவாகவும் உள்ளன, இது ஒரு நிலையான கட்டமைப்பை வழங்கும் போது மெல்லிசை பிரகாசிக்க அனுமதிக்கிறது.

 சுத்தா தன்யாசியின் எளிமை அதன் உணர்ச்சி வரம்பை மட்டுப்படுத்தவில்லை, இது பாடலில் தெளிவாகத் தெரிகிறது.  ராகத்தின் பெண்டானிக் அமைப்பு, ஒரு பாயும் மற்றும் உடைக்கப்படாத மெல்லிசைக்கு தன்னைக் கொடுக்கிறது, இது கேட்பவர்களுடன் எதிரொலிக்கிறது, இது நெருக்கம் மற்றும் இணைப்பு உணர்வை உருவாக்குகிறது.  மெல்லிசைக்கும் ஆர்கெஸ்ட்ரேஷனுக்கும் இடையேயான இடைக்கணிப்பு ராகத்தின் உணர்ச்சித் தாக்கத்தை அதிகரிக்கிறது, பாடலை ஆழமாக நகர்த்துகிறது.

 இளையராஜாவின் மேதை சுத்த தன்யாசியை அதன் கிளாசிக்கல் வேர்களை இழக்காமல் சினிமா சூழலுக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கும் திறனில் உள்ளது.  பாடல் ராகத்தின் பாரம்பரிய கட்டமைப்பிற்கு உண்மையாக இருக்கும் அதே வேளையில் நவீன உணர்வுகளை தழுவி, பார்வையாளர்களை வசீகரிக்கும் ஒரு காலமற்ற இசையமைப்பை ஏற்படுத்துகிறது.  ராகத்தின் பன்முகத்தன்மை இந்த பாடலில் பளிச்சிடுகிறது, பக்தி முதல் காதல் ஏக்கம் வரை பலவிதமான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டும் திறனை வெளிப்படுத்துகிறது, இது பாடலின் நீடித்த வசீகரத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும்.

சுத்த தன்யாசி என்பது கர்நாடக இசையில் ஒரு ராகம் ஆகும், இது ஐந்து குறிப்புகளை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறது, இது எளிமையானது மற்றும் மிகவும் வெளிப்படையானது.  இது அதன் உணர்ச்சி ஆழத்திற்காக அறியப்படுகிறது மற்றும் பெரும்பாலும் பக்தி, அன்பு மற்றும் அமைதியை வெளிப்படுத்த பயன்படுகிறது.  சுத்த தன்யாசியின் அளவுகோல் ஏறுவரிசையில் இப்படி செல்கிறது: ச, கா, ம, ப, நி, ச.  இறங்கு வரிசையில், அது செல்கிறது: ச, நி, ப, ம,க ச.  இந்த ராகம் ரி (ரிஷபம்) மற்றும் தா (தைவதம்) குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவில்லை, இது தூய்மையான மற்றும் இனிமையான ஒலியை அளிக்கிறது.

 ராகம் உணர்ச்சிகளுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அதன் மெல்லிசை எளிதாகவும் பாய்கிறது.  அதன் எளிமை காரணமாக பாரம்பரிய மற்றும் நவீன இசை இரண்டிற்கும் இது சரியானது.  கிளாசிக்கல் இசையில், இது பெரும்பாலும் பக்திப் பாடல்கள் மற்றும் கிருதிகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதே நேரத்தில் திரைப்பட இசையில், இது அழகான மற்றும் மனதைத் தொடும் பாடல்களை உருவாக்கத் தழுவி உள்ளது.  சுதா தன்யாசிக்கு உலகளாவிய முறையீடு உள்ளது, ஏனெனில் அது அமைதி, அன்பு மற்றும் ஆன்மீக உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தும்.

மேலும்"ஆயிரம் மலர்களே" இசையின் மையமானது இளையராஜாவின் மெல்லிசை மற்றும் உணர்ச்சியின் தேர்ச்சியில் வேரூன்றியுள்ளது.  காதல் மற்றும் ஏக்கத்தின் சாரத்தை படம்பிடிக்கும் ஒரு இனிமையான மற்றும் பாயும் இசையைச் சுற்றி பாடல் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது.  இளையராஜா ஒரு அமைதியான மற்றும் காதல் மனநிலையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு ராகத்தைப் பயன்படுத்துகிறார், ஒருவேளை கிளாசிக்கல் கர்நாடக அல்லது ஹிந்துஸ்தானி மரபுகளால் ஈர்க்கப்பட்டிருக்கலாம், அதே நேரத்தில் அதை அணுகக்கூடிய மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக எதிரொலிக்கும் வகையில் தனது தனித்துவமான பாணியுடன் கலக்கிறார்.  மெல்லிசை சிரமமின்றி முன்னேறுகிறது, தொடர்ச்சியின் உணர்வையும் உணர்ச்சி ஆழத்தையும் உருவாக்குகிறது, இது கேட்பவரை அதன் மென்மையான கதைக்குள் இழுக்கிறது.

 பாடலில் உள்ள கருவி பயன்பாடுகள் இளையராஜாவின் மேதையின் அடையாளம்.  வயலின்கள் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன, இது ஒரு பசுமையான, பரந்த பின்னணியை உருவாக்குகிறது, இது கலவைக்கு செழுமையையும் உணர்ச்சிகரமான எடையையும் சேர்க்கிறது.  புல்லாங்குழல் மற்றொரு முக்கிய கருவியாகும், இது பாடலின் மென்மையான மற்றும் உள்நோக்க தரத்தை மேம்படுத்தும் மென்மையான, மெல்லிசை இடைச்செருகல்களை வழங்குகிறது.  இளையராஜாவின் கிட்டார் போன்ற ஒலியியல் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது ஒரு சமகாலத் தொடுதலைச் சேர்க்கிறது, நவீன உணர்வுடன் கிளாசிக்கல் அடிக்குறிப்புகளை நுட்பமாக சமநிலைப்படுத்துகிறது.

 ஆர்கெஸ்ட்ரா ஏற்பாடு சிக்கலானதாக இருந்தாலும், மெல்லிசை மற்றும் பாடல் வரிகளை மையமாக எடுக்க அனுமதிக்கிறது.  வயலின்கள் ஒரு ஹார்மோனிக் அடித்தளத்தை வழங்குகின்றன, பெரும்பாலும் முழுமை மற்றும் இயக்கத்தின் உணர்வை உருவாக்க அடுக்கப்பட்டிருக்கும்.  இடையிசைகள் கவனமாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, கருவி தனிப்பாடல்கள் குரல் பிரிவுகளைத் தடையின்றி இணைக்கின்றன, பிரதிபலிப்பு மற்றும் எதிர்பார்ப்பின் தருணங்களை வழங்குகின்றன.  இடையிசைகளில் புல்லாங்குழல் மற்றும் வயலின் இடையேயான இடைக்கணிப்பு பாடகர்கள் வெளிப்படுத்தும் உணர்ச்சிகளை பிரதிபலிக்கிறது, கருவிகளுக்கும் குரல்களுக்கும் இடையே ஒரு உரையாடலை உருவாக்குகிறது.

 "ஆயிரம் மலர்களே" படத்தில் இளையராஜாவின் தாளப் பயன்பாடு நுட்பமாகவும் ஆதரவாகவும் இருக்கிறது, இது மெல்லிசையை ஆதிக்கம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக அதை முழுமையாக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.  தபேலா அல்லது மிருதங்கத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட வடிவங்களைக் கொண்ட மென்மையான தாளமானது, பாடலின் இனிமையான தரத்தை மேம்படுத்தும் ஒரு நிலையான மற்றும் தடையற்ற தாளத்தை வழங்குகிறது.  தாள முன்னேற்றம் சீரானது, கேட்பவர் கவனச்சிதறல் இல்லாமல் இசையமைப்பின் உணர்ச்சி ஓட்டத்தில் தங்களை மூழ்கடிக்க அனுமதிக்கிறது.

 பஞ்சு அருணாச்சலத்தின் கவிதையின் அழகை வலியுறுத்தும் நீளமான சொற்றொடர்களுடன் எளிமையாக இருந்தாலும் ஆழமாக நகரும் ராகம்.  அன்பின் மகிழ்ச்சி மற்றும் பாதிப்பு இரண்டையும் படம்பிடிக்கும் ஒரு மெல்லிசையை உருவாக்கும் திறன் இளையராஜாவின் ஒவ்வொரு குறிப்பிலும் தெரிகிறது.  பாடலின் ராகம் தேர்வு அதன் உலகளாவிய ஈர்ப்புக்கு பங்களிக்கிறது, கிளாசிக்கல் நேர்த்தியுடன் ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான நேர்த்தியுடன் கலந்து கேட்பவர்களுடன் ஆழமாக எதிரொலிக்கிறது.

 மொத்தத்தில், "ஆயிரம் மலர்களே" என்ற ஆர்கெஸ்ட்ரா சதி ஒரு நுட்பமான திரைச்சீலை போல விரிகிறது, ஒவ்வொரு கருவி மற்றும் இசை உறுப்புகள் அதன் ஒட்டுமொத்த அழகுக்கு பங்களிக்கின்றன.  கலவை ஒரு மென்மையான, அழைக்கும் அறிமுகத்துடன் தொடங்குகிறது, படிப்படியாக அடுக்கு ஏற்பாடுகள் மற்றும் மாறும் மாற்றங்கள் மூலம் உணர்ச்சித் தீவிரத்தை உருவாக்குகிறது.  பாடலின் க்ளைமாக்ஸ் நுட்பமானது, ஆழ்ந்த உணர்ச்சித் தாக்கத்தை அளிக்கும் அதே வேளையில் அதன் மென்மையான தொனியைப் பேணுகிறது.  இசையும், தாளமும், இசையமைப்பும் இந்த இசைவான கலவையானது, காலத்தைக் கடந்தும் இதயத்தோடு நேரடியாகப் பேசும் இசையை உருவாக்கும் இளையராஜாவின் ஒப்பற்ற திறனுக்குச் சான்றாகும்.

மேலும்,நிறம் மாறாத பூக்களில் வரும் "ஆயிரம் மலர்களே" பாடல் இளையராஜாவின் இசை மேதையின் பிரகாசத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு உன்னதமான தலைசிறந்த படைப்பு ஆகும்.  அதன் மென்மையான, மெல்லிசை அமைப்பு ஒரு அமைதியான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது, கேட்பவர்களை அதன் கவிதை உலகிற்கு இழுக்கிறது.  பஞ்சு அருணாச்சலம் எழுதிய பாடல் வரிகள், முடிவில்லாத காதல் மற்றும் ஏக்கத்தின் சித்திரத்தை வரைந்து, படத்தொகுப்பு மற்றும் உணர்ச்சிகள் நிறைந்தவை.  "ஆயிரம் மலர்களே" போன்ற வார்த்தைகளின் தேர்வு, பாத்திரங்களின் உணர்வுகளின் ஆழத்தைக் குறிக்கும், மிகுதியான மற்றும் அழகின் உணர்வைத் தூண்டுகிறது.

 இளையராஜாவின் இசையமைப்பில் கிளாசிக்கல் மற்றும் தற்கால இசைக் கூறுகளின் கலவையை திறமையாக நெய்துள்ளது.  வயலின் மற்றும் புல்லாங்குழல்களின் பயன்பாடு நேர்த்தியின் நுட்பமான தொடுதலை சேர்க்கிறது, அதே நேரத்தில் தாள முன்னேற்றம் பாடலின் உணர்ச்சி ஆழத்தை நுட்பமாக ஆதரிக்கிறது.  குரல் வரிகளுடன் இசைக்கருவி ஏற்பாட்டின் இடைக்கணிப்பு தடையற்றது, பாடலின் ஆழ்ந்த தரத்தை மேம்படுத்துகிறது.  இடையிசைகளுக்கிடையேயான மாற்றங்கள் மென்மையானவை, மென்மையான இசைக்கருவி தனிப்பாடல்கள் நிறைந்தவை, அவை மென்மையான இடைநிறுத்தங்களாக செயல்படுகின்றன, இது கேட்போர் பாடலின் உணர்ச்சிகளை உள்வாங்க அனுமதிக்கிறது.

 மலேசியா வாசுதேவன், எஸ்.பி.சைலஜா மற்றும் ஜென்சி ஆண்டனி ஆகியோரின் குரல் நிகழ்ச்சிகள் இதயப்பூர்வமான மற்றும் ஆழமான வெளிப்பாடு.  ஒவ்வொரு பாடகரும் பாடலுக்கு ஒரு தனித்துவமான அமைப்பை வழங்குகிறார்கள், அதன் உணர்ச்சித் தாக்கத்தை உயர்த்தும் இணக்கமான கலவையை உருவாக்குகிறார்கள்.  மலேசியா வாசுதேவனின் செழுமையான, எதிரொலிக்கும் குரல் ஆண் வரிகளுக்கு அரவணைப்பையும் ஆழத்தையும் தருகிறது, அதே நேரத்தில் எஸ்.பி.சைலஜா மற்றும் ஜென்சி அந்தோணியின் மென்மையான, மெல்லிசைப் பாடல்கள் அப்பாவித்தனத்தையும் கருணையையும் சேர்க்கின்றன.  அவர்களின் குரல்கள் ஒருவருக்கொருவர் அழகாக பூர்த்தி செய்கின்றன, கதாபாத்திரங்களின் உணர்ச்சிகளை பிரதிபலிக்கும் சமநிலையை உருவாக்குகின்றன.

 பாடலின் ஆர்கெஸ்ட்ரேஷன் அதன் காலமற்ற ஈர்ப்பை மேலும் மேம்படுத்துகிறது.  பின்னணி வயலின்கள் காதல் மற்றும் ஏக்கத்தை வெளிப்படுத்தும் பசுமையான, பரவலான ஒலிக்காட்சியை வழங்குகின்றன.  புல்லாங்குழல் பத்திகள் கடுமையானவை, உள்நோக்கம் மற்றும் நுட்பமான அழகின் தருணங்களை வழங்குகின்றன.  இத்தகைய சிக்கலான கருவிகளின் மூலம் உணர்ச்சிகளைத் தூண்டும் இளையராஜாவின் திறமை இணையற்றது, "ஆயிரம் மலர்களே" தமிழ் சினிமாவின் பொற்காலத்தின் ஒரு தனித்துவமான இசையமைப்பாக அமைந்தது.

 இந்த பாடலை மிகவும் மறக்கமுடியாததாக ஆக்குவது அதன் உலகளாவிய வேண்டுகோள் ஆகும்.  தூண்டக்கூடிய பாடல் வரிகள், இதயப்பூர்வமான பாடல் மற்றும் இளையராஜாவின் மந்திர அமைப்பு ஆகியவற்றின் கலவையானது, தலைமுறை தலைமுறையாக மக்களுக்கு எதிரொலிக்கும் வகையில் அன்பின் சாரத்தை படம்பிடிக்கிறது.  இந்த பாடல் ஒரு நேசத்துக்குரிய கிளாசிக் ஆக உள்ளது, அதன் உணர்ச்சி ஆழம் மற்றும் இசை புத்திசாலித்தனத்திற்காக கொண்டாடப்படுகிறது, இதயத்தையும் ஆன்மாவையும் தொடுவதற்கு இசையின் காலமற்ற சக்தியை கேட்போருக்கு நினைவூட்டுகிறது.

Tuesday, January 07, 2025

ஐங்கோலத்தைலம் - நூல்விமர்சனம்

ஐங்கோலத்தைலம் என்ற நூலில்158 கவிதைகள் உள்ளன.பெரும்பான்மையான கவிதைகள் வாழ்வின் அனுபவங்களை பேசும் கவிதைகள்.இந்த நூலின் தலைப்பே பெரும் கதை சொல்லும் சொல்லாடல் ஆகும்.

 பெரிய மாந்திரீக வாதி என்று குறிப்பிடுபவர்கள் இந்த ஐங்கோல மை பிரயோக முறையினை தெரிந்திருக்க வேண்டும் அதை எப்படி பயன் படுத்தி காரியத்தை சாதிக்கலாம் என்ற முழு அறிவு வேண்டும் .இந்த ஐங்கோல மையினை பொதுவாகவே துர்தேவதைகளை வைத்து ஏவல் செய்வதற்காக பயன் படுத்துகிறார்கள் .இந்த மையானது திருவிதாங்கூரின் ஒடுக்கப்பட்ட மக்களிடம் கிடைக்கும்.இந்த மையை பயன்படுத்தி எதிரியின் ஏவலை திக் பந்தனம் செய்வதற்கும் சிறு தெய்வங்களை வேலை வாங்குவதற்கும் ஏவல் செய்வதற்கும் செய்வினைகள் புரிவதற்கும் இந்த மை பயன் படும் .இந்த மை நமது கையில் இருந்தால் மட்டுமே எல்லோரும் கூறும் ஏவல் பில்லி சூன்யம் செய்வினை அனைத்தும் சாத்தியமாகும் எதிரி ஏவி விட்ட தேவதையை கட்டு படுத்தவும் இந்த ஐங்கோல மை பயன்படும் .

ஐங்கோல மை செய்முறையே நம்மை திடுக்கிடவைக்கும்.
இறந்து போன பிணத்தின் நாடியில் கட்டியுள்ள நாடிக்கட்டு துணி ,கையில் கட்டியுள்ள கைகட்டுதுணி ,கால் கட்டுத்துணி, வில் போட்ட வாய்க்கரிசி
,பிணத்தின் நெற்றியில் வைத்த சந்தனம் ,போட்டு ,பிணத்தின் கழுத்தில் அணிந்த மாலை ,மண்டை ஓடு ,இவையெல்லாம் சேகரித்து பொடிசெய்து சித்தாமனக்கு எண்ணெய் விட்டு அரைத்து அதிலிருந்து தைலம் இறக்குவார்கள் இதுதான் ஐங்கோல தைலம் மை செய்யும் முறை ஆகும் .

இந்த ஐங்கோல மை பிரயோகம் பலவிதமாய் இருக்கிறது.
இந்த மையை பயன் படுத்திதான் நிறைய பேர் கேரளாவில் ஜால வித்தைகள் காட்டுகிறார்கள்,இந்தமையை பயன்படுத்தி குறிப்பாக மாடன்மார்கள் என்று கூறப்படும் எட்டு வகை மாடன்மார்களை வேலை வாங்கலாம் நாம் என்ன சொன்னாலும் அது செய்துய் விட்டு வரும் .துர்தேவதைகளுக்கு பூஜைபோட்டு ஒரு சில யந்திரங்களை இந்த வீட்டில் வைக்க சொன்னால் அந்த யந்திரமானது நாம் கூறிய இடத்திற்கு சென்று விடும்
இந்த மையை பயன்படுத்தி ஏவல் செய்யலாம் அடுத்து நல்ல வியாபாரம் நடக்கும் இடத்தில் இந்த மையுடன் கொஞ்சம் சுடுகாட்டு சாம்பலை சேர்த்து வியாபாரம் நடக்கும் இடத்தில் தூவி விட்டால் வியாபாரம் நடக்காமல் முடங்கி போய் விடும் .தாண்டு என்று கூறப்படுகிற முறை அதாவது ஒரு சில பூஜைகள் செய்து கருமைதடவி ஒரு சில பொருட்களை ஒரு இடத்தில் புதைத்து வைத்து விட்டால் அந்த இடத்தை எதிரி தாண்டியவுடன் அவன் மாண்டுபோவான் .இதுதான் தாண்டு என்று கூறப்படுவது ஆகும். இப்படி ஒரு தலைப்புக்கு பொழிப்புரை எழுதலாம் என்றால் மொத்த கவிதைகளுக்கும் பொழிப்புரைகளை எழுதினால் குறைந்தது ஆயிரம் பக்கங்களாவது வரும். ஆனால் இந்த விஷயங்களை தெரிந்தவர்களுக்கு இந்த கவிதை மிக அற்புதமாகவும் அதனுடைய நோக்கங்களும் எளிமையாக புரியும்.

புலம் பெயர்தல்

நாட்டாமுட்டி ஏடெடுத்து ஒட்டியம் சல்லியம் செய்து அந்தரத்தில் ஆகர்சனமாய் பாதாள புலையனை வசியம் செய்து திசைகாட்டி முப்பத்து மூணு கோடி தேவர்களையும் மோகனம் செய்தேன் காளி நாடகம் படித்து அண்டபிண்டம் அகிலம் ஈரேழும் நடுங்க துஷ்ட நீச பேத பிசாசுகளை வித்து வேஷனம் செய்து புல் பூண்டு வரை அழித்தேன் என் கட்டு மண் கட்டு வைரவன் கட்டு என் குரு நாதர் கட்டாய் தம்பித்து தேவதாரப் பலகையில் இந்த அஷ்ட கர்மத்தால் அடித்து வெட்டி குத்தி சவுட்டி கறங்கி சுத்தி நின்னு கும்பிட்டு செவுடு போட்டேன் ஆசானுக்கு
தறி அறைந்து சத்துருக்களை மாரணம் செய்தேன்
புலம் பெயராமல் மிஞ்சி இருக்கிறேன்

----- நட.சிவகுமார் 

நட.சிவகுமாரின் இந்தக் கவிதை, தலித் சமூகங்களின் கலாச்சார மற்றும் சமூகப் போராட்டங்களில் ஆழமாக வேரூன்றிய சூனியம் மற்றும் எதிர்ப்பின் சக்திவாய்ந்த வெளிப்பாடாகும்.  அதன் இனவியல் மற்றும் சடங்கு தொனியானது, குறிப்பாக உயர்-சாதி படிநிலைகளின் ஆதிக்கத்தை குறிவைத்து, முறையான ஒடுக்குமுறைக்கு எதிரான எதிர் சக்தியாக பயன்படுத்தப்படும் ஒரு மாயாஜால பாரம்பரியத்தின் சாரத்தை படம்பிடிக்கிறது.

 இக்கவிதை அதிகாரமளித்தல், மீறுதல் மற்றும் உயிர்வாழும் கருப்பொருள்களுடன் எதிரொலிக்கிறது.  இது சூனியத்தின் சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துகிறது—"நட்டாமுட்டி," "அஷ்ட கர்மம்," "வசியம்"—ஒரு உணர்வு மற்றும் நீதியை வெளிப்படுத்த  இந்த அடையாளக் கூறுகள் வெறும் உருவகங்களாக மட்டும் இல்லாமல், கலாச்சாரக் குறியீடுகளாகவும், குறியியலாகவும் செயல்படுகின்றன, சாதி அடிப்படையிலான மேலாதிக்கத்தை சவால் செய்யும் தலித் சமூகத்தின் ஆன்மீக மற்றும் சடங்கு நடைமுறைகளைப் பிரதிபலிக்கின்றன.  "காளி," "வைரவன்," போன்ற தெய்வங்களின் அழைப்பு மற்றும் "திசைகட்டி முப்பத்து மூணு கோடி தேவர்கள்" என்ற குறிப்பு, தெய்வீக சக்திகள் ஓரங்கட்டப்பட்ட குரல்களுடன் இணைந்திருக்கும் அண்டவியல் கட்டமைப்பிற்குள் கவிதையை வைக்கிறது.

இந்த கவிதை தொனி கடுமையானது மற்றும் மன்னிப்பு கேட்காதது, ஆழ்ந்த அறிவு மற்றும் ஆன்மீக கிளர்ச்சி மூலம் கவிஞரின் அதிகாரத்தை வலியுறுத்துவதை பிரதிபலிக்கிறது.  இந்த அமைப்பு ஆற்றல் மிக்கது, வேகமான மற்றும் ஆற்றல்மிக்க உருவங்களை பயன்படுத்துகிறது—"அடித்து வெட்டி குத்தி சவுட்டி," "தறி அறைந்து சத்துருக்களை மாரணம் செய்தேன்"—எதிரிகளை அடக்கி கண்ணியத்தை மீட்டெடுக்கும் செயலை சித்தரிக்க.  தாளம் சூனியத்தின் மந்திரங்களைப் பிரதிபலிக்கிறது, ஒரு மூழ்கும், சடங்கு சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறது.

 எதிர்ப்புக்கான உருவகமாக சூனியத்தை பயன்படுத்தி, சாதிய ஒடுக்குமுறையின் விமர்சனமாக கவிதை செயல்படுகிறது.  தலித் மரபுகளில், சூனியம் மற்றும் மாந்திரீக நடைமுறைகள் பெரும்பாலும் சுயாட்சியை நிலைநாட்டுவதற்கும் சாதி அமைப்பின் ஆன்மீக ஏகபோகத்தை சவால் செய்வதற்கும் ஒரு வழியாகும்.  இங்கே, கவிஞர் இந்த நடைமுறைகளை அதிகாரமளிக்கும் கருவிகளாக மீட்டெடுக்கிறார், ஆதிக்க சாதியினர் தலித் ஆன்மிகத்தை நாசகரமானதாகவோ ஆபத்தானதாகவோ சித்தரிப்பதற்கு எதிர் கதையை வழங்குகிறார்.

 "கட்டு" (மந்திரத்தில் கட்டி நிறுத்துவது) மீண்டும் மீண்டும் அழைப்பது, சாதிய படிநிலைகளால் விதிக்கப்பட்ட சமூக மற்றும் ஆன்மீகக் கட்டுப்பாடுகளிலிருந்து விடுபடுவதைக் குறிக்கிறது.  "புலம் பெயராமல் மிஞ்சி இருக்கிறேன்" என்ற கவிஞரின் கூற்று, பின்னடைவு மற்றும் உயிர்வாழ்வைக் குறிக்கிறது, தலித் சமூகங்கள் அமைப்புமுறை ஓரங்கட்டப்படுவதை எதிர்கொண்டு நிலைத்து நிற்கும் வலிமையை வலியுறுத்துகிறது.

 கவிதை தூண்டுதலாகவும் அழுத்தமாகவும் இருந்தாலும், அதன் குறியிடப்பட்ட மொழி மற்றும் அடர்த்தியான குறியீடு ஆகியவை தலித் இனவியல் அல்லது சூனியத்தின் குறியியலைப் பற்றி அறிமுகமில்லாத வாசகர்களுக்கு விளக்க சவால்களை ஏற்படுத்தக்கூடும்.  இருப்பினும், இந்த ஒளிபுகாநிலையும் ஒரு பலமாகும், ஏனெனில் இது விவரிக்கப்பட்ட நடைமுறைகளின் கலாச்சார தனித்துவத்தையும் புனிதத்தன்மையையும் பாதுகாக்கிறது.  ஓரங்கட்டப்பட்ட குரல்கள் தங்கள் பாரம்பரியத்தையும் முகமையையும் மீட்டெடுக்கும் உருமாறும் திறனுக்கு இக்கவிதை ஒரு சான்றாகும்.

  நட.சிவகுமாரின் கவிதையானது கலாச்சார மற்றும் ஆன்மீக எதிர்ப்பின் ஆழமான செயலாகும்.  இது தலித் அடையாளத்தையும் நெகிழ்ச்சியையும் கொண்டாடுவது மட்டுமல்லாமல், சூனியம் மற்றும் மந்திரத்தின் லென்ஸ் மூலம் சாதி, அதிகாரம் மற்றும் பாரம்பரியத்தின் சிக்கல்களுடன் ஈடுபட வாசகரை சவால் செய்கிறது.எனவே குறியீட்டு மொழி அல்லது பரிபாசை தெரிந்தவர்கள் மட்டுமே இந்த கவிதையை அணுக முடியும்.நட.சிவகுமாரின் மொத்த கவிதைகளின் சாராம்சம் மாந்திரீகம் ஆகும்.

இதை தெளிவாக புரிய அஷ்ட கர்மம் குறித்த விஷயங்களை பார்ப்போம்.

அஷ்ட கர்மம் என்பது மாந்திரீகத்தின் எட்டு அங்கங்களை குறிக்கும். அவை

1) வசியம் 
2) மோகனம் 
3) தம்பனம் 
4) உச்சாடனம் 
5) ஆகருஷணம் 
6) பேதனம் 
7) வித்துவேஷணம் 
8) மாரணம் என்பனவாகும்.

இவற்றை முறைப்படி கற்று தேர்ந்தவர்க்கே இது சித்தியாகும்.அப்படி முறையாக கற்றவரே உண்மையான மாந்திரீகவாதியாவார். 

அப்படி அஷ்ட கர்மங்களை முறையாக கற்றுத்தேர்வதற்குரிய 
முறைகளை சித்தர் பெருமக்கள் நமக்காக அருளியுள்ளனர்.
அவ்வகையில் சல்லிய முனிவர் அருளிய சல்லியம் என்னும் 
மாந்திரீக நூலில் அஷ்ட கர்மங்களுக்குரிய நாள், திசை, உடுப்பு, 
உலோகம்,எண்ணை, அதிதேவதை, மலர், ஆசனம் இவைகள் 
பற்றிய தகவல்களை தந்துள்ளார். அதைப்பற்றி  தெளிவாக பார்ப்போம்.

அஷ்டகர்மத்திற்குரிய நாட்கள்:

ஞாயிறு  -   வசியம்
திங்கள் -    மோகனம்
செவ்வாய் - வித்துவேஷணம்
புதன்         - தம்பனம்
வியாழன் - உச்சாடனம்
வெள்ளி      - ஆக்ருஷணம்
சனி - மாரணம் 

இந்நாட்களில் அக்கர்மங்கள் செய்ய அது 
சித்தியாகும்.இதில் குறிப்பாக வியாழக்கிழமையில் எந்த வேலைகளைச் 
செய்தாலும் அது பச்சை மரத்தில் ஆணிஏறுவது போல
உடனுக்குடன் பலிக்கும் என்கிறார் சல்லிய முனிவர்.

திசைகள்:

கிழக்கு - வசியம்
தெற்கு - மோகனம்,மாரணம்
மேற்கு - உச்சாடனம்
வட்க்கு - பேதனம்
தென்மேற்கு - வித்துவேஷ்ணம்
தென்கிழக்கு - தம்பனம்
வடமேற்கு - ஆக்ருஷணம்
வடகிழக்கு - சகல கர்மத்திற்கும் உகந்த திசையாகும்.

உடுப்புகள்:

சிவந்த வஸ்திரம் - வசியம்
மஞ்சள்வஸ்திரம் - மோகனம்
பச்சை வஸ்திரம் - தம்பனம்
வெள்ளை வஸ்திரம் - பேதனம்
பச்சைப்பட்டு - உச்சாடனம்
கருப்பு வஸ்திரம் - மாரணம்
செம்பட்டு-சகல கர்மத்திற்கும் உகந்த உடுப்புகளாகும்.

உலோகங்கள்:

காரீயம்                  - வசியம்
வங்கம்                    - மோகனம்
பொன்                      - ஆக்ருஷணம்
செம்பு                       - தம்பனம்
வெள்ளீயம்          - உச்சாடனம்
குருத்தோலை - வித்துவேஷணம்
இரும்பு                    -  பேதனம்
வெள்ளி                  - மாரணத்திற்கும் உகந்த உலோகங்களாகும்.

எண்ணைகள்:

பசு நெய்                          -  வசியம்
நல்லெண்ணை            - மோகனம்
வேப்பெண்ணை         - மாரணம்
புங்கெண்ணை              - உச்சாடணம்
புன்னை எண்ணை - பேதனம்
ஆதளை எண்ணை - தம்பனம்
கழுதை,ஆடு,பன்றிகளின் நெய் - வித்துவேஷணம்
வன்னி,ஆல்,விளா,இவைகள் - சுபகர்மத்திற்கும்
கள்ளி,எருக்கு,எட்டி
அத்தி,இச்சி,விடத்தலை
இவைகள்} - அசுபகர்மத்திற்கும் உகந்த எண்ணை வகைகளாகும்.

அதிதேவதைகள்:

ஈசன்                      -  வசியம்
அக்கினி               - மோகனம்
இந்திரன்             - தம்பனம்
நிருதி                    - உச்சாடனம்
வருணன்            - ஆக்ரூஷணம்
வாயுதேவன் - வித்துவேஷனம்
குபேரன்              - பேதனம்
எமன் - மாரணம் முதலியன அஷ்டகர்மத்திற்குரிய 
அதிதேவதைகளாகும்.

மலர்கள்:

மல்லிகை   -  வசியம்
முல்லை -    மோகனம்
தாமரை -      தம்பனம்
தும்பை -       உச்சாடனம்
அரளி       -       ஆக்ரூஷணம்
காக்கண மலர் - வித்துவேஷணம்
ஊமத்தம் - பேதனம்
கடலை மலர் - மாரணம் முதலியன அஷ்டகர்மத்திற்குரிய 
மலர்களாகும்.

ஆசனங்கள்:

வில்வப்பலகை               -    வசியம்
மாம்பலகை                        -   மோகனம்
பலாப்பலகை                     -    தம்பனம்
நீலக்கம்பளம்                    -    உச்சாடனம்
வெள்ளாட்டுத்தோல் -   ஆக்ருசணம்
எட்டிப்பலகை                    -  வித்துவேஷனம்
மரத்தோலாடை              -பேதனம்
அத்திப்பலகை - மாரணம் முதலியன அஷ்டகர்மத்திற்குரிய 
ஆசனங்களாகும்.

வசியம் எட்டுக்கும் மந்திரம்

அஷ்ட கர்மங்களில் முதலாவதாக கூறப்படும் வசியம் 
எட்டு உட்பிரிவுகளை கொண்டது. அது 

1) சர்வவசியம்
2)இராஜ வசியம் 
3)புருஷவசியம் 
4)ஸ்த்ரீ வசியம்
5)மிருகவசியம் 
6)சர்ப்ப வசியம் 
7) சத்துரு வசியம் 
8) லோகவசியம் என்பனவாகும். 

இந்த எட்டுவகை வசியத்திற்குமான 
மூலமந்திரத்தையும் அதனை செபிக்கும் முறையினையும் 
அகத்தியர் தனது பரிபூரணம்1200 என்ற நூலில் கூறியுள்ளார்.
.
 வசியம் எட்டுக்கும் மந்திரம்

கேளடா வசியமென்ற யெட்டுக்குந்தான்
கிருபையுள்ள மந்திரமிது சொல்லக்கேளு
வாளடா ஓம் பிறீங் அங்அங் டங் ஸ்ரீயும் கிலியும் சுவாகா வென்று
வளமையுடன் செபிக்கிறதோர் வரிசைகேளு
காலடா முக்கோணம் நடுவில்விந்து
கருவாக லங்கெனவே சந்திரபீஜம்
ஆளடா தானெழுதிப்பூசைபண்ணி
அன்புடன் மந்திரத்தை உருவேசெய்யே.

செய்யடா தினம்நூறு உருவேசெய்தால்
செம்மையுடன் வசியமெட்டுஞ் சித்தியாகும்
மெய்யடா வசியமது சித்தியானால்
மேன்மைபெற நினைத்ததெல்லாஞ் சித்தியாகும்
அய்யனே புலத்தியனே உனக்காய்ச்சொன்னேன்
கையடா அடக்கமது மெய்யாய்ச்சொன்ன
கருணைவளர் வசியமதை கனிவாய்ப்பாரே.                                       
                            அகத்தியர் பரிபூரணம் 1200
பொருள்:

வசியம் எட்டுக்குமான மந்திரத்தைச் சொல்கிறேன் கேள், 
"ஓம் பிறீங் அங் அங் டங் ஸ்ரீயும் கிலியும் சுவாகா" 
என்ற மந்திரத்தை செபிக்கும் முறை எப்படியெனில் முதலில் 
ஒரு காரீயத்தகட்டில் முக்கோணம் போட்டு அதன் நடுவில் 
ஒரு வட்டம் போட்டு அவ்வட்டத்தினுள் லங் என்று எழுதவும்.

பின்னர் ஒரு ஞாயிற்றுக்கிழமை நாளில் உடல் சுத்தியுடன் சிவப்பு நிற 
ஆடை அணிந்து கிழக்கு முகமாய் அமர்ந்து கொண்டு முறையான 
பூசை வைத்து அதன் நடுவில் இந்த யந்திரத்தை வைத்து முன் கூறிய 
வசியமந்திரத்தை நாளொன்றுக்கு 108 உரு வீதம் 48 நாட்கள் 
செபித்தால் வசியம் எட்டும் சித்தியாகும். அப்படி சித்தியானால் நீ நினைப்பதெல்லாம் சித்தியாகும். 
மாணவனே உனக்காக இதை சொல்கிறேன் கைஅடக்கமாக 
இருந்து இதன் பலனைப்பார் என்கிறார் அகத்தியர். 

மோகனம்

மோகனம் எட்டுக்கும் மந்திரம் -அகத்தியர்

அஷ்ட கர்மங்களில் இரண்டாவதாக கூறப்படும் மோகனம் 
எட்டு உட்பிரிவுகளைகொண்டது, அது

மோகனத்தின் அதிதேவதை அக்கினிபகவான்

1)சர்வ மோகனம்
2)இராஜ மோகனம்
3)புருஷ மோகனம்
4)ஸ்திரி மோகனம்
5)மிருக மோகனம்
6)சொர்ண மோகனம்
7)சத்துரு மோகனம்
8)லோக மோகனம்
என்பனவாகும்.
இம்மோகனம் எட்டும் சித்திசெய்யும் முறையை இன்றைய
பதிவில் காண்போம்.

மோகனம் எட்டுக்கும் மந்திரம் -அகத்தியர்

பாரப்பா வசியமென்ற யெட்டுஞ்சொன்னேன் 
பத்திகொண்டு மோகனத்தைப் பகரக்கேளு
நேரப்பா மோகனந்தானெட்டும் நன்றாய்
 நேர்மையுடன் நின்றாட மந்திரங்கேளு
காரப்பா ஓம்கிலி சங்அங் றீங்ஸ்ரீ சிவ சுவாகாவென்று
 கண்ணார செபிக்கிறதோர் வகையைக்கேளு
சாரப்பா நாற்கோணம் நடுவில்விந்து
 தானெழுதி றீங்கென்று சாத்திட்டாயே.

சாத்தியதோர் சக்கரத்தை முன்னேவைத்து
 தன்மையுடன் மானதமாய்ப் பூசைபண்ணி
போத்தியிந்த மந்திரத்தை தினம்நூறப்பா
 புத்தியுடன் தான்செபித்து நின்றாயானால்
பார்த்திபனே மோகனந்தானெட்டும் நன்றாய்
 பத்தியுடனுன் வசமாய்ப் பதிவதாகும்
கார்த்துநன்றாய்க் கருணைபெறச்சித்தி பெற்றால்
 கண்கண்ட தெல்லாமோகனமாம் பாரே.

பாரடா மோகனத்திற் பதிவாய்நின்று
 பத்தியுடன் தான்செபித்து சுத்தமானால்
நேரடா சகலசெந்து மிருகமெல்லாம்
 நேர்மையுடனுன் முகங்கண்டபோது
வீரடா தானொடுங்கி மோகமாகும்
 வேதாந்த பூரணமே தான்தானானால்
ஆரடா உனக்கு நிகரொருவருண்டோ
 அப்பனே மோகனத்தை யறிந்துதேரே.
                -அகத்தியர் பரிபூரணம் 1200

பொருள்:
வசியம் எட்டும் சொன்னேன், அதுக்கடுத்ததாக மோகனத்தை 
சொல்கிறேன் கேள்,
ஒரு திங்கள்கிழமை நாளில் ஒரு வங்கத்தகட்டில் 
நாற்கோணம் போட்டு அதன் நடுவில் ஒரு வட்டம் போடவும்,
அவ்வட்டத்தினுள் 'றீங்" என்று எழுதவும். 

பின்னர் இச்சக்கரத்தை பூசையில் வைத்து முல்லை பூக்களை 
சக்கரத்தை சுற்றி வைத்து எதிரில் நல்லெண்ணை தீபமேற்றி
உடல் மனசுத்தியுடன்மஞ்சள் நிற ஆடை உடுத்தி மாம்பலகையில் 
தெற்கு திசை நோக்கி அமர்ந்து கொண்டு மனஓர்நிலையுடன் 
"ஓம்கிலி சங்அங் றீங்ஸ்ரீ சிவ சுவாகா" என்ற மந்திரந்தை 
நாளொன்றுக்கு நூறு உரு வீதம் 48 நாட்கள் செபித்தால் 
இம்மோகனம் எட்டும் சித்தியாகும்.

மோகனம் சித்தியானால் உன்னைகாணும் சகல ஜீவஜந்துகளும், 
மிருங்களும், மனிதர்களும் உன்னை கண்டமாத்திரத்தில் தனது 
நிலைமறந்து ஒடுங்கி உன்மீது மோகம் கொள்ளுவர்.
மோகனத்தை சித்தி செய்தவர்களை சகலத்தையும் அவர்கள் 
வசமாக்கி விடுவார்கள் அவர்களுக்கு நிகர் யாரும் இல்லை 
எனலாம் என்கிறார் அகத்தியர்.

தம்பனம்

தம்பனம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

அஷ்ட கர்மங்களில் மூன்றாவதாக சொல்லப்படுவது தம்பனமாகும், 
தம்பனம் என்பது எந்த ஒரு இயக்கத்தையும் அப்படியே 
தம்பிக்கச்செய்வதாகும், இது எட்டு உட்பிரிவுகளை கொண்டது.
அவை
1)சர்வ தம்பனம்
2)சுக்கில தம்பனம்
3)ஆயுத தம்பனம்
4)மிருக தம்பனம்
5)ஜல தம்பனம்
6)அக்கினி தம்பனம்
7)தேவ தம்பனம்
8)சர்ப்ப தம்பனம் என்பவாகும்.

தம்பனம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

அறிந்துகொண்டு மோகனத்தை நன்றாய்ப் பார்த்து
அதன்பிறகு தம்பனத்தையருளக்கேளு
வருந்திமன துரிமையினால் வாசிகொண்டு
மகத்தான கேசரியில் மனக்கண்சாத்தி
தெரிந்துஓம் ஐயும்கிலியும்ஸ்ரீயும் ரீயும்சுகசுகசுவாகாவென்று
திறமாக உருசெபிக்க செயலைக்கேளு
விரிந்துபஞ்ச கோணமதில் நடுவேவிந்து
விந்துநடு ஸ்ரீயும் நன்றாய்ச்சாத்தே.

நன்றாக கேசரியில் மனதைவைத்து
நன்மையுடன் மானதமாய்ப் பூசைபண்ணி
குன்றாமல் மந்திரத்தைத் தினம் நூறப்பா
குறையாமல் உருவேற்ற குணத்தைக்கேளு
விண்டதொரு எட்டுவகைத் தம்பனந்தான்
விபரமுடனின்று விளையாடும்பாரு
மண்டலத்திற் சென்றுவிளையாடுதற்கு
மகத்தான வித்தையடா மகிழ்ந்துபாரே.
பாரப்பா மனங்குவிந்து பதியில்நின்றால்
பத்தியுடன் சகலசித்து மாடலாகும்.
                      -அகத்தியர் பரிபூரணம்1200

விளக்கம்:
மோகனத்திற்குஅடுத்தபடியாக தம்பனத்தை பற்றி சொல்கிறேன் 
கேள், ஒரு புதன் கிழமை நாளில் உடல் மன சுத்தியுடன் பச்சை 
நிற வஸ்திரம் அணிந்து தென்கிழக்கு திசை நோக்கி பலாபலகையில் 
அமர்ந்து கொண்டு ஒரு செம்பு தகட்டில் ஐங்கோணம் (5 ஸ்டார்) 
போட்டு அதன் நடுவில் ஒரு வட்டம் போடவும்,
அவ்வட்டத்தினுள் ஸ்ரீயும் என்று எழுதவும்,

பின்னர் அந்த தம்பனச்சக்கரத்தினை உன் எதிரில் வைத்து அதற்கு தாமரை மலர் சாற்றி ஆதளை எண்ணை ஊற்றி விளக்கேற்றி 
வைத்து முறையான பூசை பொருட்களை வைத்துக்கொண்டு மனதை ஓர்நிலைப்படுத்தி புருவநடு மையத்தில் குவித்து 
"ஓம் ஐயும்கிலியும்ஸ்ரீயும் ரீயும் சுகசுக சுவாகா"
என்ற மந்திரத்தை நாளொன்றுக்கு 108-உரு வீதம் 48-நாட்கள் 
செபித்தால் மந்திரம் சித்தியாகும். மந்திரத்தை எண்ணிகை 
குறையாமல் 48 நாட்கள் செபித்தால் எட்டுவகை தம்பனமும் 
சித்தியாகும். தம்பனம் ஒரு மகத்தான வித்தையாகும்.
தம்பனத்தின் அதிதேவதை இந்திரன் தம்பன சித்தியினால் 
சகலசித்தும் ஆடலாம் என்கிறார் அகத்தியர்

உச்சாடனம்

உச்சாடனம் எட்டுக்கும் மந்திரம்

அஷ்ட கர்மங்களில் நான்காவதாக கூறப்படுவது உச்சாடனம் ஆகும். 
உச்சாடனம் என்பது தீயசக்தி முதல் எந்தவொரு சத்தியின்னையும் 
அது இருக்கும் இடத்திலிருந்து விரட்டுவது ஆகும்.
உச்சாடனத்தின் அதிதேவதை நிருதி ஆவார்.
அதைப் பற்றி இன்றைய பதிவில் பார்ப்போம். 

உச்சாடனம் எட்டுவகை உட்பிரிவுகளை கொண்டதாகும்.
அவை
1)சர்வ உச்சாடனம் 
2)மிருக உச்சாடனம்
3)சத்துரு உச்சாடனம்
4)தேவ உச்சாடனம்
5)விஷ உச்சாடனம்
6)ஸ்திரி உச்சாடனம்
7)வியாதி உச்சாடனம் என்பதுவாகும்.

உச்சாடனம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர் 

காணவே தம்பனத்தைச் சொன்னேன்மைந்தா
கண்காண உச்சாடத்தைக் கருதிக்கேளு
பூணவே உச்சாடனந்தா னெட்டுங்கேளு
பூரணமாய் ஓம் சங்வுங்கிலியும் தாக்கு தாக்கு 
தூக்கு தூக்கு டங் டங் சுவாகாவென்று
தோணவே செபிக்கிறதோர் வகையைக்கேளு
துருவமுள்ள அறுகோணம் நடுவேவிந்து
பேணவே விந்தெழுதி விந்துக்குள்ளே
பிலமாக டங்கென்று பிலமாய் நாட்டே.

நாட்டமுடன் சக்கரத்தை முன்னேவைத்து
நன்மையுடன் மானதமாய்ப் பூசைபண்ணி
தேட்டமுள்ள மந்திரத்தைத் தினம்நூறப்பா
சிந்தைமனங் கோணாமலுருவே செய்தால்
வாட்டமென்ன உச்சாடனந்தான் சித்தியாகும்
மகத்தான புருவமதில் மனதைநாட்டி
பூட்டறிந்து வாசியினாற் திறந்துமைந்தா
பொன்னுலகில் நின்று விளையாடுவாயே.
                     -அகத்தியர் பரிபூரணம்1200

பொருள்:

நீ அறிந்து கொள்வதற்காக தம்பனத்தைப்பற்றி சொன்னேன்,
அதற்கு அடுத்ததாக உச்சடனத்தைப் பற்றி சொல்கிறேன் கேள்.
இப்போது உச்சாடனம் எட்டுக்குமான மந்திரத்தை 
சொல்கிறேன் கேள்,

"ஓம் சங்வுங்கிலியும் தாக்கு தாக்கு தூக்கு தூக்கு டங் டங் சுவாகா" 
இம்மந்திரத்தை செபிக்கும் முறையை சொல்கிறேன் கேள்,
உச்சாடன மந்திரத்தை ஒரு வியாழக்கிழமை நாளில் உடல் 
மனசுத்தியுடன் பச்சைப்பட்டு உடுத்தி நீலக்கம்பளம் விரித்து 
அதன்மேல் மேற்கு நோக்கி அமர்ந்து கொண்டுஒரு வெள்ளீயதகட்டில் 
அறுகோணம் வரைந்து அதன் நடுவில் ஒரு வட்டம்போட்டு 
அவ்வட்டத்தினுள் "டங்" என்று எழுதவும்.

 பின்னர் நீ வரைந்த சக்கரத்தை உனக்கு முன்பாக வைத்து அதனை சுற்றி தும்பை பூவை வைத்து புங்க எண்ணெயால் விளக்கேற்றவும்.
பிறகு தேங்காய்,பழம்,பத்தி,சூடம்,சந்தனம் உள்ளிட்ட பூசை 
பொருட்களை வைத்து மன ஓர்நிலையுடன் வேறு சிந்தைகள் 
இல்லாமல்மேற்சொல்லிய மந்திரத்தை நாளொன்றுக்கு 
100 உரு வீதம் 48 நாட்கள் செபித்தால் உச்சாடனம் சித்தியாகும்.

உச்சாடனம் சித்தியான பின்னர் மனதை புருவ நடுமையத்தில் 
நிறுத்தி பேய்,மிருகம்.அகாத மனிதர் முதல் எந்தவொரு தீயசக்தியும் 
ஓரிடத்திலிருந்து விலக வேண்டுமென எண்ணினாலே அது 
அவ்விடத்தை விட்டு விலகி ஓடிவிடும். உச்சான சக்கரத்தை 
விட்டில் வைத்தால் அங்குள்ள தீய சக்திகள் ஓடி விடும். 
நோய் உள்ளவர்களுக்கு கட்டினால் அந்நோய் நீங்கி விடும். 
இது இருக்கும் இடத்தில் உள்ள சகல தீயசத்திகளும் விலகி விடும் 
என்கிறார் அகத்தியர்.

ஆக்ருஷணம்

ஆக்ருஷணம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

அஷ்டகர்மங்களில் ஐந்தாவதாக சொல்லப்படுவது ஆக்ருஷணமாகும்,
ஆக்ருஷணம் என்றால் தன்னை நோக்கி இழுத்துக்கொள்ளுதல் 
என்று பொருள். எந்த ஒரு பொருளையும் சத்தியையும் 
ஆகர்க்ஷிக்கலாம்.  அதாவது மிருகம்,மனிதர்,தெய்வம் முதல் 
எதையும் நம்மை நோக்கி வரவழைப்பதே ஆக்ருஷணமாகும். 
ஆக்ருஷணம் எட்டு உட்பிரிவுகளைக் கொண்டது. அவை

1)சர்வ ஆக்ருஷணம்
2)பூத ஆக்ருஷணம்
3)இராஜ ஆக்ருஷணம்
4)புருஷ ஆக்ருஷணம்
5)ஸ்திரி ஆக்ருஷணம்
6)மிருக ஆக்ருஷணம்
7)தெய்வ ஆக்ருஷணம்
8)லோக ஆக்ருஷணம் என்பனவாகும்.
ஆக்ருஷணத்தின் தேவதை வருணன் ஆவார்.

ஆக்ருஷணம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர் 

நோக்கமுடன் உச்சாடனத்தைச் சொன்னேன்மைந்தா
நுண்மையுடன் ஆக்ருஷணத்தி னுண்மைகேளு
பார்க்கமனக் கண்ணாலே நோக்கமாகி
பதிவாக ஓம்கிலியும் சவ்வும் றீயும் ஐயும்
நமோபகவதிதேவி டங்டங் சுவாகாவென்று
தீர்க்கமுடனுருவேறக் கருவைக்கேளு
சிவசிவா நவகோணநடுவில்விந்து
மகத்தான விந்துநடு ஓமென்றூணே

உண்மையுடன் மானதமாய்ப் பூசைபண்ணி
பேணியந்த மந்திரத்தைத் தினம்நூறப்பா
பிரியமுடன் தினம் நூறுருவேசெய்தால்
காணுமந்த ஆக்கிருஷ்ணந்தான் சித்தியாகும்
கருணையுட னினைத்ததெல்லாங் காணுங்காணும்
வேணுமிந்த ஆக்கிருஷ்ணந்தான் உலகத்தோர்க்கு
வேண்டிமிகச் சொன்னதிந்த விவரம்பாரே.
                       -அகத்தியர் பரிபூரணம் 1200

பொருள்:
நீ தெரிந்து கொள்வதற்க்கா உச்சாடத்தை பற்றி சொன்னேன்,
அதற்கடுத்ததாக ஆக்கிருஷ்ணத்தை சொல்கிறேன் கேள்,
ஒரு வெள்ளிக்கிழமை நாளில் ஒரு தங்க தகட்டில் நவகோணம் 
போட்டு அதன் நடுவில்ஒரு வட்டம் போடவும் பின்னர் 
அவ்வட்ட்த்தினுள் "ஓம்" என்று எழுதவும். எழுதிய அந்த யந்திரத்தை
பூசையில் வைத்து அதை சுற்றி அரளி மலர்களால் அலங்கரிக்கவும்.

பின்னர் உடல்மனசுத்தியுடன் செம்பட்டு ஆடை உடுத்தி வெள்ளாட்டு 
தோலை விரித்து அதன்மீது வடமேற்கு திசை நோக்கி அமர்ந்து 
கொண்டு மன ஓர்நிலையுடன்
"ஓம்கிலியும் சவ்வும் றீயும் ஐயும் நமோபகவதிதேவி டங்டங் சுவாகா"
என்ற மந்திரத்தை நாளொன்றுக்கு நூறு உரு வீதம் 48 நாட்கள் 
செபித்தால் ஆக்ருஷணம் சித்தியாகும்.
ஆக்ருஷணம் சித்தினால் நாம் நினைத்த எதையும் நம்மை 
நோக்கி வரவழைக்கலாம். உலக மக்கள் தனக்கு வேண்டியதை 
அடைந்து கொள்வதற்க்கா இதைப்பற்றி விவரமாக சொன்னேன் 
என்கிறார் அகத்தியர்.

வித்துவேஷணம்

வித்துவேஷணம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

அஷ்ட கர்மங்களில் ஆறாவது கர்மமாக சொல்லப்படுவது 
வித்துவேஷணமாகும். வித்துவேஷணம் என்பது ஒருவருக்கொருவர் 
பகையை உண்டாக்கி பிரிப்பது இதனால் எப்படிப்பட்டவரையும் 
பிரித்து விடலாம். எது தனக்கு வேண்டாததோ அது தானாகத்தன்மேல் 
வெறுப்புற்று தன்னைவிட்டு ஓடிவிடும்படி செய்வதே
வித்துவேஷணமாகும். அதைப்பற்றி இன்றைய பதிவில் காண்போம்.
வித்துவேஷணம் எட்டு உட்பிரிவுகளைக்கொண்டதாகும், அவை

1)சர்வ வித்துவேஷணம்
2)இராஜ வித்துவேஷணம்
3)புருச வித்துவேஷணம்
4)ஸ்திரி வித்துவேஷணம்
5)மிருக வித்துவேஷணம்
6)தேவ வித்துவேஷணம்
7) லோக வித்துவேஷணம் என்பனவாகும். 

வித்துவேஷணத்தின் அதிதேவதை வாயு தேவன் ஆவார்.

வித்துவேஷணம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

பாசமுடன் வித்துவேஷணத்தைக்கேளு
பதிவான மந்திரமிது சுத்தவித்தை
வாசமுள்ள வித்தையடா நேசமான மந்திரமிது
ஓம் ஸ்ரீயும் ரீயும் கிலியும் சர்வயிந்திராணிபகவதே சுவாகாவென்னே
எண்ணமுடன் மந்திரத்தை செபிக்குமார்க்கம்
இன்பமுடன் விபூதியிலே முக்கோணமிட்டு
கண்ணிறைந்த முக்கோண நடுவே விந்து
கருணைவளர் விந்துநடு ஓங்காரஞ்சாத்தி
முன்னிறைந்த ஓங்கார நடுவிலேதான்
முத்தியுடன் சுத்தமதாய் சிங்கென்றிட்டு
சன்னதியை நோக்கிமனத் தன்மையாலே
சங்கையுடன் மானதமாய்ப் பூசைசெய்யே.

செய்யடா மானதமாய்ப் பூசைபண்ண
சிந்தைமன தொன்றாக சிவனைநோக்கி
மெய்யடா மந்திரமிது தினம்நூறப்பா
விரும்பிமன மொன்றாக உருவேசெய்தால்
அய்யனே வித்துவேஷணந்தானெட்டும்
அரகரா தன்வசமா யடங்கியாடும்
மய்யமென்ற சுழிமுனையிலே அடங்கியாட
வரிசையிடனினைத்தபடி வாய்க்குந்தானே.
                                 -அகத்தியர் பரிபூரணம்1200
பொருள்:
ஒரு செய்வாய் கிழமை நாளில் உடல்மனசுத்தியுடன் சாம்பல்நிற 
பட்டாடை உடுத்தி எட்டிபலகையில் வடமேற்கு திசை நோக்கி 
அமர்ந்துகொண்டு உன் எதிரில் ஒரு எட்டிப்பலகையை வைத்து அதில் 
விபூதியை பரப்பி அவ்விபூதியில் முக்கோணம் போட்டு 
அம்முக்கோணத்தின் நடுவில் "ஓம்" என்று எழுதி அதனுள் "சிங்" என்று 
எழுதவும். பின்னர் பன்றி நெய் ஊற்றி விளக்கேற்றி வைத்து 
அதைச்சுற்றிலும் காக்கணம் மலர்களையும் ஏனைய 
பூசைப்பொருட்களையும் வைத்துக்கொண்டு மனஓர்நிலைப்பாட்டோடு
"ஓம் ஸ்ரீயும் ரீயும் கிலியும் சர்வயிந்திராணிபகவதே சுவாகா" என்ற 
மந்திரத்தை நாளொன்றுக்கு 100 உரு வீதம் 48 நாட்கள் செபித்தால் 
வித்துவேஷணம் எட்டுக்கும் சித்தியாகும்.

பின்னர் இதை பயன்படுத்தவேண்டுமென்றால் உன் மூச்சை 
உள்நிறுத்தி இம்மந்திரத்தை 3 முறைசெபித்தால் உன் வழியில் 
குறுகிடும் அதிகார பலமுள்ளவர்கள், எதிரிகள், மிருகங்கள்,ஆண்கள்,
பெண்கள், பேய் பிசாசு, துஷ்ட தேவதைகள், ஜீவஜந்துக்கள் என 
அனைத்தும் உன்னை கண்ட மாத்திரத்தில்  மிரண்டு ஓடிவிடும். 
அது மதம் பிடித்த யானையாக இருந்தாலும்,
முரட்டு காளையாக இருந்தாலும் ஓடுவிடும்.
பிறர்க்கு இது பயன்படுவதற்கு முன்சொன்ன முறையில் மந்திரத்தை 
கையில் விபூதியை வைத்து செபித்து அவர்களுக்கு அவ்விபூதியை
பூசிக்கொள்ளும்படி கொடுக்கலாம். அவர்கள் அதை வயல்வெளியில் 
போட்டால் அங்கு எலிகள் வாராது. பிணியாளர்க்கு பூசினால் பிணி 
தீர்ந்துவிடும். இன்னும் பல பயன்கள் இதில் அடங்கியுள்ளன.

பேதனம்

பேதனம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

அஷ்டகர்மங்களில் ஏழாவதாக சொல்லப்படுவது பேதனமாகும்.
பேதனத்தின் அதிதேவதை குபேரன் ஆவார். பேதனம் என்பது 
ஒருவரை தான் என்னசெய்கிறோம் என்ற சிந்தனையே இல்லாமல் 
அவரின் புத்தியை  பேதலிக்கச்செய்வதாகும்       . இதுவும்நோக்குவர்மத்தைப்போல் ஒருவகை 
தாக்குதல்தான். ஒருவரை பார்த்து இவண் பேதலிக்க வேண்டுமென 
எண்ணினால் அவன் பேதலித்துப்போய் விடுவான். 
இப்பேதனம் எட்டு வகைப்படும்.
அவை

1)சர்வ பேதனம்
2)இராஜ பேதனம்
3)புருஷ பேதனம்
4)ஸ்திரி பேதனம்
5)மிருக பேதனம்
6)தேவ பேதனம்
7)அக்கினி பேதனம்
8)லோக பேதனம் என்பனவாகும்.

பேதனத்தின் அதிதேவதை குபேரன்

பேதனம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

பாரப்பா வித்துவே ஷணத்தைச் சொன்னேன்
  பத்தியுடன் பேதனத்தைப் பகரக்கேளு
மாரப்பா பேதனந்தானதீத வித்தை
 மக்களே ஓம்றீயுஞ்சவ்வும் ஸ்ரீயும் கிலியு
அங்அங் நசி நசி சுவாகாவென்று
 நிசமான யெண்கோணம் நன்றாய்க்கீறி
காரப்பா கோணம்நடு விந்துபோட்டு
 கமலநடு டங்கெனவே கனிவாய்ப்போடே.

போட்டெடுத்துச் சக்கரத்தை முன்னேவைத்து
 புத்தியுடன் மானதமாய்ப் பூசைபண்ணி
நாட்டமுடன் மந்திரத்தைத் தினம்நூறப்பா
 நன்மையுடனுருச் செபித்து நயனங்கண்டு
வாட்டமில்லா வாசியிலே நின்றாயானால்
 மகத்தான பேதனந்தான் மார்க்கமாக
காட்டும்முன்னே பேதலிக்குமந்திரசித்து
 கைகண்டவித்தையடா கனிந்துபாரே.
                      -அகத்தியர் பரிபூரணம்1200
பொருள்:

பேதனத்தைப் பற்றி செல்கிறேன் கேள், வித்தைகளில் பேதனம்தான் 
அதிக வித்தைகளை உள்ளடக்கியது. பேதனத்தை சித்தி செய்யும் 
முறை யாதெனில் ஒரு இரும்புத்தகட்டில் தாமரை இதழைப்போல 
எண்கோணம் வரைந்துஅதன் நடுவில் ஒரு வட்டம் போட்டு 
அவ்வட்டத்தினுல் "டங்" என்று எழுதவும்.

பின்னர் இச்சக்கரத்தை பன்னீரால் கழுவி இதன் நான்கு மூலையிலும் 
சந்தனம் குங்குமம் தொட்டு வைக்கவும்.பின்னர் இதை பூசை 
அறையில் வைத்து ஒரு வியாழக்கிழமை நாளில் உடல்மன சுத்தியுடன் 
வெள்ளை நிற வஸ்திரம் அணிந்து வடக்கு நோக்கி மரத்தோலாடையில்
அமர்ந்து கொண்டு ஊமத்தம் பூவால் இச்சக்கரத்தை அலங்கரித்து 
அதன் எதிரில் புன்னை எண்னெண்யை உற்றி விளக்கேற்றி வைத்து 
மன ஓர் நிலையோடு
 'ஓம் றீயும் சவ்வும் ஸ்ரீயும் கிலியும் அங்அங் நசிநசி சுவாகா' என்று 
நாளொன்றுக்கு நூறு உரு வீதம் 48 நாட்கள் செபிக்க பேதனம் 
சித்தியாகும். 

பேதனம் சித்தியான பின்பு உனக்கு தேவைப்படும் சமயத்தில் இதை 
பிரயோகிக்க எண்ணினால் உன் மூச்சை நன்கு இழுத்தடக்கிக்கொண்டு இப்பேதனமந்திரத்தை 3 முறை மனதால் நினைத்தவாறு உன் எதிரில் 
இருப்பவர்களைப் பார்க்க அவர்கள் உன்னை கண்ட மாத்திரத்தில் 
பேதலித்து மிரண்டு ஓடிவிடுவார்கள் அல்லது அவர்களை நம் 
எண்ணப்படி செயல்படச்செய்யலாம் என்கிறார் அகத்தியர்.

மாரணம்

மாரணம் எட்டுக்கும் மந்திரம்-அகத்தியர்

அஷ்ட கர்மங்களில் எட்டாவதாக சொல்லப்படுவது மாரணமாகும்.
இது தனக்கும் தன்னைச்சார்ந்தவர்க்கும் வேண்டாத அல்லது கேடு
விளைவிப்பவைகளை மாரணிக்க(அழிக்க)செய்வதாகும்.
மாரணத்தின் அதிதேவதை எமன் ஆவார்.
மாரணம் எட்டுவகைப்படும். அவை

1)சர்வ மாரணம்
2)அரச மாரணம்
3)சத்துரு மாரணம்
4)சர்வபூத மாரணம்
5)சர்வஜீவஜெந்து மாரணம்
6)சர்வவிஷ மாரணம்
7)சர்வதேவ மாரணம்
8)சர்வரிஷி மாரணம் என்பதாகும்.

மாரணம் எட்டுக்கும் மந்திரம்

ஆமப்பா பேதனத்தை நன்றாய்ச் சொன்னேன்
 அரகரா மாரணத்தினருமை கேளு
தாமப்பா சொல்கிறே மந்திரசித்து
 தனதாக ஓம் ஆம்றீங்றீங் சிம்றீங் கிலிறீங்
பிறீங் பிறீங் பிறீங் சுவாகாவென்று
 ஓமப்பா ஒருமனதாய்ச் செபிக்கக்கேளு
உறுதியுடன் சூலமிட்டு அடியிலேதான்
 நாமப்பா சொல்லுகிறோங் கம்மென்றேதான்
நாட்டமுடன் தானெழுதி நயனம்பாரே.

பாரப்பா நயனமென்ற சூலந்தன்னை
 பத்தியுடன் மானதமாய் பூசைபண்ணி
காரப்பா மந்திரத்தைத் தினம் நூறாக
 கண்ணார உருச்செபித்து கருணையானால்
நேரப்பா மாரணந்தா னிமிஷத்துள்ளே
 நினைத்தபடி நின்றுவிளையாடும் பாரே
தேரப்பா மனந்தேறி யறிவில்நின்று
 சிவசிவா மாரணத்தைத் தீர்க்கம் பண்ணே.

தீர்க்கமுடன் மாரணந்தான் சித்தியானால்
 தெளிந்துகொண்டு தன்னுயிர்போல் செகத்தைப்பார்த்து
மார்க்கமுடன் சிவயோக வாழ்வில்நின்று
 மைந்தனே பூரணத்தை தினமும்நோக்கி
ஏர்க்கையுடன் தானிருக்க வேண்டுமானால்
 இடும்பாக மாரணத்தைச் செய்ய வேண்டாம்
ஆர்க்கும்வெகு கொடுமைகளைச் செய்தபேரை
 அப்போதே மாரணிக்க அந்தந்தானே.
                   -அகத்தியர் பரிபூரணம்1200
பொருள்:
முன்பு பேதனத்தைப்பற்றி சொன்னேன், அதற்கடுத்ததாக 
மாரணத்தைப் பற்றி சொல்கிறேன் கேள், 
ஒரு வெள்ளித்தகட்டில் சூலம் வரைத்து அச்சூலத்தின் 
அடிமுனையில் "கம்" என்று எழுதவும்.

பின்னர் ஒரு சனிக்கிழமை நாளில் உடல்மன சுத்தியுடன்
தூய்மையானஇடத்தில் கருமைநிற ஆடை அணிந்து தெற்கு
நோக்கி அத்திப்பலகையில்அமர்ந்து கொண்டு உன் எதிரில்
மேற்கூறியமாரண எந்திரத்தை வைத்து அதனைச்சுற்றி 
கடலை மலர்களை வைத்து அதன் எதிரில் வேப்பெண்ணெய் 
ஊற்றி விளக்கேற்றி வைத்து இதர பூசை பொருட்களையும் 
வைத்துக்கொண்டு மன ஓர்நிலையோடு 
"ஓம் ஆம்றீங்றீங் சிம்றீங் கிலிறீங் பிறீங் பிறீங் பிறீங் சுவாகா" 
வென்று நாளொன்றுக்கு 108 உரு வீதம் 48 நாட்கள் செபிக்க 
மாரணம் சித்தியாகும்.

மாரணம் சித்தியானால் தனக்கு வேண்டாத மனிதர், துன்பம் 
செய்யும் விலங்கு, தீராத நோய்,தீங்கிலைக்கும் துஷ்ட தேவதைகள்,
அரச பதவியில் இருந்து கேடு செய்யும் பாவிகள் என யாவரையும்
அழித்து விடலாம்.
மாரணத்தை சித்தி செய்து விட்டோம் என்பதற்க்காக நல்லவர்க்கு
அதை தவறான வழியில் பயன்படுத்தினால் பெரும் பாவத்திற்க்கும்
 சாபத்திற்க்கும் ஆளாக வேண்டிவரும்.ஆதலால் இம்மாரணத்தை
யாரிடம் பிரயோகிக்க வேண்டுமென்றால் யாவர்க்கும் அதிக கெடுதல்
செய்யும் பாவிகளிடமும், கொடுர விலங்குகளிடமும் பயன்படுத்தி
அவற்றை அழித்து உலக உயிர்களை தன்னுயிர் போல் எண்ணி
அவர்களுக்கு நன்மை செய்வதற்க்காக இதை பயன்படுத்த வேண்டும்.

மேலும் இதை பயன்படுத்து முறைகளை சொல்கிறேன் கேளுங்கள்,
மாரண சித்தி செய்த பின்னர் இந்த எந்திரத்தை வரைந்து 108 உரு
கொடுத்து விலங்குகள், துஷ்டதேவதைகள் நடமாடும் வீடு,
தோட்டங்களில் ஸ்தாபித்து விட்டால் அவ்விடத்தை அவைகள்
 நெருங்காது. அப்படி நெருங்கினாலும் சுருண்டு விழுந்து விடும்,
தீராத நோய்வாய்ப்பட்டவர்க்கு மேற்க்கூறிய யந்திரத்தை 
விபூதியில் வரைந்து 108 உருக்கொடுத்து அவ்விபூதியை அவர்கள் 
பூசியும் சிறிது உண்டும் வர சொல்லினால் அவர்களின் உடலில் 
உள்ள நோய்கள் நீங்கி விடும்.
உடலில் உள்ள விஷத்தன்மைகள் நீங்கவும் இம்மந்திரம் ஓதிய 
விபூதியை கொடுக்க சரியாகி விடும்.
உலக உயிர்களுக்கு கேடு செய்யும் பாவிகளை அவர்கள் அழிந்து 
போக வேண்டுமென எண்ணி இம்மாரண யந்திரத்தில் அவர்களின் 
பெயரை தலைமாற்றி எழுதி அதல் அவர்களின் காலடி மண் அல்லது 
முடி ஏதாவதொன்றை வைத்து சுருட்டி அவர்கள் நடமாடும் பகுதி 
அல்லது சுடுகட்டிலோ அதை புதைக்க அவர்களுக்கு மூச்சடைக்கும் 
உடலெல்லாம் எரியும் நிமிசத்தில் உயிர் பிறிந்து போகும்.
மேலும் சித்தகள் ரிஷிகள் தாங்கள் மறைந்து வைத்துள்ள புதையல் போன்றவற்றிக்கு மந்திரக்கட்டு
போட்டு இருப்பார்கள் அவர்களின் மந்திரக்கட்டை மாரணிக்க செய்து
அவைகளை நாம் அடைந்து விடலாம் இது ரிஷி மாரணமாகும் .
தீமை செய்யும் யாவரையும் அழிக்க வேண்டுமென்றால் உன் மூச்சை இழுத்தடக்கிக்கொண்டு இம்மந்திரத்தை மனதால் 3 முறை
செபித்தவாறு அவனை உற்று நோக்கினால் மதிமயக்கம் ஏற்ப்பட்டு
கிழே விழுந்து விடுவான் பின்னர் விழுந்தவன் எழவே மாட்டான்.
இவையெல்லாம் மாரணத்தின் ஆற்றலாகும் இதை நல்ல வழிக்கு
மட்டுமே பயன்படுத்த வேண்டும் இல்லாவிடில் கொடிய துன்பத்திற்க்கு ஆளாக நேரிடும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ளவும்.

இத்தகைய மந்திர செயல்பாடுகளை தான் நட சிவகுமார் தன்னுடைய கவிதைகளில் பரிபாசையாக அல்லது குறி மொழியாக வைத்திருக்கிறார். இதை புரிந்து கொள்ளாதது வரை இது சாதாரண கவிதை போல்தான் தெரியும் .இது தெரியும்போது மட்டும் இந்த கவிதைகளின் அசாதாரணம் நம்மை வியப்பில் ஆழ்த்தும்.

Friday, January 03, 2025

பின்நவீனத்துவ நிலை தமிழில்

பின்நவீனத்துவ நிலை: அறிவு குறித்த அறிக்கை(The Postmodern Condition: A Report on Knowledge) என்பது தத்துவஞானி ழீன் பிராங்கைஸ் லியோடர்ட் எழுதிய புத்தகம், இது 1979 இல் வெளியிடப்பட்டது. இந்த புத்தகத்தில், லியோடர்ட் பின்நவீனத்துவ சமூகத்தில் அறிவு பற்றிய கருத்தை ஆராய்கிறது மற்றும் நாம் "பெரும் கதைகளில்" இருந்து விலகிவிட்டோம் என்று வாதிடுகிறார்.  நவீன சிந்தனையின் முக்கிய பகுதியாக இருந்த உலகின் அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய விளக்கங்கள்.  அவர் பின்நவீனத்துவத்தை "உருவக்கதைகளை நோக்கிய நம்பிக்கையின்மை" என்று வரையறுக்கிறார், அதாவது இந்த பெரிய, மேலோட்டமான கதைகள் அல்லது விளக்கங்களை மக்கள் இனி முழுமையாக நம்ப மாட்டார்கள்.

 இந்த புத்தகம் முதலில் கியூபெக் அரசாங்கத்தால் நியமிக்கப்பட்ட அறிவியலை தொழில்நுட்பம் எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதற்கான அறிக்கையாக எழுதப்பட்டது.  அறிவொளி மற்றும் மார்க்சியத்தின் கருத்துக்கள் போன்ற முக்கிய பிரமாண்ட கதைகளை லியோடார்ட் விமர்சிக்கிறார், தொழில்நுட்பம், குறிப்பாக தகவல் தொடர்பு, வெகுஜன ஊடகம் மற்றும் கணினி அறிவியலில் உள்ள முன்னேற்றங்கள் காரணமாக அவை இனி நம்பமுடியாதவை என்று கூறுகிறார்.  செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு போன்ற தொழில்நுட்பங்கள் மொழி மற்றும் குறியீடுகளில் அதிக கவனம் செலுத்தி, அறிவு எவ்வாறு உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது என்பதை மாற்றுகிறது.  இது பொருளாதாரம் மற்றும் கலாச்சாரத்தில் ஒரு மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது, குறிப்பாக இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு மேற்கு ஐரோப்பா மீண்டும் கட்டமைக்கப்பட்டது.

 இந்த மாற்றம் ஒரு பெரிய உண்மைக்குப் பதிலாக பல்வேறு "மொழி-விளையாட்டுகளுக்கு" அல்லது சிந்தனை மற்றும் வாதிடுவதற்கான வழிகளுக்கு வழிவகுத்தது என்று லியோடார்ட் வாதிடுகிறார்.  அறிவியலின் குறிக்கோள் இனி முழுமையான உண்மையைக் கண்டுபிடிப்பது அல்ல, ஆனால் திறமையாக இருப்பது மற்றும் மூலதனம் அல்லது அரசுக்கு சேவை செய்வது என்று அவர் பரிந்துரைக்கிறார்.  பாரம்பரிய விஞ்ஞான சிந்தனைக்கு சவால் விடும் குழப்பக் கோட்பாடு போன்ற முரண்பாடான முடிவுகளை அறிவியலே இப்போது உருவாக்குகிறது என்றும் அவர் சுட்டிக்காட்டுகிறார்.  பிரமாண்டமான, உலகளாவிய விளக்கங்களின் ஆதிக்கத்திற்கு மாறாக, லியோடார்ட் இந்த வகையான சிறிய, போட்டி கதைகளை விரும்புகிறார்.

பின்நவீனத்துவ நிலை குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது, ஆனால் பின்னர், லியோடார்ட் புத்தகத்தில் அவர் விவாதித்த அறிவியலைப் பற்றிய தனது அறிவு குறைவாக இருப்பதாக ஒப்புக்கொண்டார்.  இதை ஈடுசெய்ய, அவர் "கதைகளை உருவாக்கினார்" மற்றும் அவர் படிக்காத புத்தகங்களைக் குறிப்பிட்டார்.  பின்னர் அவர் புத்தகத்தை "ஒரு பகடி" மற்றும் அவரது "மோசமான" படைப்பு என்று விவரித்தார்.  கவிஞர் ஃபிரடெரிக் டர்னர் மேலும் குறிப்பிடுகையில், புத்தகம் சரியாக வயதாகவில்லை என்றாலும், பல பிற-அமைப்புவாத படைப்புகளை விட இது இன்னும் படிக்கக்கூடியதாக உள்ளது, மேலும் சிக்கலான கருத்துக்களை தெளிவான மற்றும் திறமையான முறையில் வழங்கியதற்காக லியோடார்டை பாராட்டுகிறார்.

 1970 களில், லியோடார்ட் நீதி மற்றும் வெவ்வேறு மதிப்பு அமைப்புகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதைப் பற்றி சிந்தித்தார், ஆனால் சமூகத்தில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை அங்கீகரிப்பதன் மூலம் மட்டுமே சாத்தியமாகும் என்று சொல்கிறார்.  பின்நவீனத்துவ நிலையின் முக்கிய கருப்பொருள் "உருவகதைகளை நோக்கிய நம்பிக்கையின்மை", இது உலகின் பெரிய, அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய விளக்கங்களை நிராகரிப்பதாகும்.  ஒரு பொதுவான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும் படிப்படியான, ஒருங்கிணைந்த செயல்முறையாக கல்வி மற்றும் அறிவு பற்றிய நவீன பார்வை மறைந்துவிட்டதாக லியோடார்ட் விளக்குகிறார்.

 ஹெகலின் இயங்கியல், மார்க்சியம் அல்லது செல்வத்தை உருவாக்குதல் போன்ற ஒரு பெரிய கதை மூலம் தன்னை நியாயப்படுத்தும் எந்தவொரு அறிவியலையும் விவரிக்க லியோடார்ட் "நவீன" என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறார்.  அவர் பின்நவீனத்துவத்தை இந்த பெரிய கதைகளில் அவநம்பிக்கை என்று வரையறுக்கிறார்.

 அறிவியலின் நியாயத்தன்மையின் நெருக்கடியையும் புத்தகம் எடுத்துரைக்கிறது.  கலை அல்லது தத்துவம் போன்ற அறிவியலின் மற்ற வடிவங்களைப் போலவே, அறிவியலும் உண்மையின் இறுதி ஆதாரமாக இருக்க முடியாது என்று லியோடார்ட் வாதிடுகிறார்.  விஞ்ஞானம் இரண்டு முக்கிய பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்கிறது: முதலாவது பிரதிநிதித்துவத்தின் நெருக்கடி, அதாவது உலகின் மாதிரிகள் புறநிலை அல்லது இறுதியானது என்று விஞ்ஞானம் இனி கூற முடியாது.  இந்த மாதிரிகள் காலப்போக்கில் மாறக்கூடிய ஒரு முன்னோக்கு மட்டுமே.  இரண்டாவது பிரச்சனை என்னவென்றால், அறிவியலும் பிற அறிவு வடிவங்களும் அவற்றின் நடைமுறைப் பயன்பாட்டால் பெரிய முறையில் மதிப்பிடப்படுகின்றன, அதன் சொந்த நோக்கத்திற்காக அறிவைத் தேடுவதை விட பொருளாதார நோக்கங்களுக்கு சேவை செய்கின்றன.  இந்த வழியில், அறிவு பெரும்பாலும் அதன் சொந்த மதிப்பிற்காக அல்லாமல், செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதில் அதன் செயல்திறன் அல்லது பயனுக்காக பின்பற்றப்படுகிறது.

தி போஸ்ட் மாடர்ன் கண்டிஷனில், லியோடார்ட் இரண்டு முக்கிய தற்காலிக காலகட்டங்களை ஆராய்கிறார்: நவீனத்துவம், சமூகங்கள் பல்வேறு அறிவின் குழப்பமான கலவையை ஒழுங்கமைக்கவும் உணரவும் மற்றும் 1950 களில் இருந்து அறிவின் கணினிமயமாக்கலின் எழுச்சி.  இந்த மாற்றம் நாம் இப்போது "தகவல்" அல்லது "அறிவு" பொருளாதாரம் என்று அழைக்கப்படுவதற்கு வழிவகுத்தது.  அரசை மையமாகக் கொண்ட தாராளவாதத்திலிருந்து மிகவும் கட்டுப்பாடற்ற, நவதாராளவாத அணுகுமுறைக்கு நகர்வதை அங்கீகரித்த அரசியல் சிந்தனையாளர்களில் லியோடார்ட் ஒருவராக இருந்தார், இது அமெரிக்காவிலும் இங்கிலாந்திலும் ரீகன் மற்றும் தாட்சர் போன்ற தலைவர்களின் எழுச்சியுடன் தெளிவாகத் தெரிந்தது.

 கணினிமயமாக்கல் அறிவின் பரிமாற்றத்தை விரைவுபடுத்தியது மட்டுமல்லாமல், நாம் அறிவைக் கருதுவதையும் மாற்றியுள்ளது என்று லியோடார்ட் வாதிடுகிறார்.  அறிவியல், குறிப்பாக, பெருநிறுவனங்களுக்கு காப்புரிமை மற்றும் நடைமுறை அறிவை வழங்குவதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது.  தகவலறிந்த, சுதந்திரமான குடிமக்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது என்ற பழைய யோசனை மறைந்து வருவதாக அவர் கூறுகிறார்.  தனிப்பட்ட சிந்தனையாளர்களிடமிருந்து அறிவு பிரிக்கப்பட்டு, இப்போது கணினியில் படிக்கக்கூடிய மொழியில் மொழிபெயர்க்கலாம் என்பதன் மூலம் வரையறுக்கப்படுகிறது.  இந்த வடிவத்திற்கு மாற்ற முடியாத எதுவும் நிராகரிக்கப்படும் என்று அவர் கணித்துள்ளார், மேலும் புதிய ஆராய்ச்சியின் திசையை கணக்கிடக்கூடியதாக மாற்றப்படும்.

 வளங்களுக்கான தேசிய-அரசுகளுக்கு இடையேயான போட்டி "தகவல் பொருட்கள்", திறமையாக வர்த்தகம் செய்யக்கூடிய சிறிய தகவல் பொட்டலங்களுக்கான போட்டியை நோக்கி நகர்கிறது என்றும் லியோடார்ட் பரிந்துரைக்கிறார்.  இதன் விளைவாக, விமர்சன சிந்தனையாளர்களை (பில்டங்) வளர்க்கும் கல்வியில் கவனம் செலுத்துவதை பல்கலைக்கழகங்கள் நிறுத்தி, அதற்குப் பதிலாக இந்தத் தகவல் பாக்கெட்டுகளை உருவாக்கும் மேலாளர்களாக மாணவர்களைப் பயிற்றுவிக்கும்.  இந்த மாற்றங்கள் பற்றிய அவரது தொலைநோக்கு குறிப்பிடத்தக்கது, ஏனெனில் அவர் தேசிய பொருளாதாரங்களின் மீதான அரசின் கட்டுப்பாட்டிலிருந்து தகவல் ஓட்டத்தை கட்டுப்படுத்தும் பன்னாட்டு நிறுவனங்களுக்கு மாறுவதைக் கண்டார்.  இந்தப் புதிய உலகில், எளிதில் மொழிபெயர்க்கக்கூடிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய அறிவு மையமாகி, உலகமயமாக்கலைத் தூண்டுகிறது.  எதிர்காலத்தின் முன்னணிப் பொருளாதாரங்கள் பாரம்பரிய உற்பத்தியில் கவனம் செலுத்துபவையாக இருக்காது, மாறாக தகவல்களை உருவாக்க மற்றும் நிர்வகிக்க நவீன கணினியைப் பயன்படுத்துகின்றன.

தி போஸ்ட் மாடர்ன் கண்டிஷனில், லியோடார்ட், அறிவு, உற்பத்தி சக்திக்கு முக்கியமான ஒரு தகவல் பண்டமாக, அதிகாரத்திற்கான உலகளாவிய போட்டியில் ஒரு முக்கிய காரணியாக உள்ளது.  அவர் அமெரிக்காவின் துருப்பிடித்த சமூகங்களின் பொருளாதார வீழ்ச்சியையும் சிலிக்கான் பள்ளத்தாக்கின் எழுச்சியையும் நியூயார்க் மற்றும் லண்டனில் உள்ள வங்கித் துறைகளின் ஆதிக்கத்தையும் தனது வாதத்திற்கு ஆதாரமாக சுட்டிக்காட்டுகிறார்.  அதிகாரத்தின் இந்த மாற்றங்கள், சில மையங்கள் இப்போது அறிவுக்கு மதிப்பளிக்கப்படுவதை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துகின்றன என்பதைப் பிரதிபலிக்கிறது, இது டிஜிட்டல் பொருளாதாரத்தில் அவற்றின் பொருத்தத்தை நிரூபிக்க மனிதநேயத் துறைகளின் போராட்டங்களில் தெளிவாகத் தெரிகிறது.

 இன்றைய முதலாளித்துவப் பொருளாதாரத்திற்குள் பண்டமாக்க முடியாத அல்லது எளிதில் புரிந்துகொள்ள முடியாததை பின்நவீனத்துவம் தேட வேண்டும் என்று லியோடார்ட் பரிந்துரைக்கிறார்.  உலகத்தைப் பற்றிய நமது தற்போதைய புரிதலில் "வழங்க முடியாதது" என்ன என்பதை ஆராய அவர் அழைப்பு விடுக்கிறார்.  செயல்திறன் மற்றும் லாபம் ஆகியவற்றால் ஆதிக்கம் செலுத்தும் உலகில், அறிவு பெரும்பாலும் ஒரு பண்டமாக எளிதாக மாற்றக்கூடியவற்றால் வரையறுக்கப்படுகிறது.  இருப்பினும், எளிதாக வகைப்படுத்தலை எதிர்க்கும் அறிவை முன்வைப்பதற்கான புதிய வழிகளைத் தேடுவதன் மூலம் இதை சவால் செய்யும் அவந்த் கார்ட்/ avant-garde அணுகுமுறைகளை லியோர்ட் பரிந்துரைக்கிறார்.  இந்த யோசனையை விளக்குவதற்கு ஜேம்ஸ் ஜாய்ஸின் யுலிஸஸின் உதாரணத்தை அவர் பயன்படுத்துகிறார் - புத்தகத்தை ஒரு பண்டமாக கருதலாம், அதன் அர்த்தங்கள் சிக்கலானவை மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்டவை, எளிமையான விளக்கங்களைத் தவிர்க்கின்றன.

 பின்நவீனத்துவம் பற்றிய லியோடார்டின் நேர்மறையான வரையறையானது, விளக்கக்காட்சியிலேயே "வழங்க முடியாதது" என்ற தேடலை வலியுறுத்துகிறது.  பின்நவீனத்துவப் படைப்புகள் பாரம்பரிய வடிவங்களுடனோ அல்லது எளிதில் பகிரப்படும் ரசனைகளுடனோ இணங்க மறுப்பதாக அவர் விவரிக்கிறார்.  இந்த படைப்புகள் எதை முழுமையாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்த முடியாது என்பதைப் பற்றிய ஆழமான உணர்வை வெளிப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, மேலும் நிறுவப்பட்ட விதிகள் அல்லது வகைகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றை மதிப்பிட முடியாது.  ஒரு தத்துவஞானி முன் வரையறுக்கப்பட்ட கட்டமைப்பை நம்பாமல் யோசனைகளை ஆராய்வது போல, ஒரு பின்நவீனத்துவ கலைஞர் அல்லது எழுத்தாளர் எளிமையான விளக்கத்தை மீறும் படைப்புகளை உருவாக்குகிறார், வழக்கமான புரிதல்களை சவால் செய்கிறார் மற்றும் புதிய முன்னோக்குகளை அழைக்கிறார்.

ஜஸ்ட் கேமிங்கில் (தி போஸ்ட் மாடர்ன் கண்டிஷனுடன் வெளியிடப்பட்டது), லியோடார்ட் நீதி பற்றிய கேள்விகளை ஆராய்ந்து, பரந்த நெறிமுறை மற்றும் அரசியல் கவலைகளின் ஒரு பகுதியாக அதை முன்வைக்கிறார்.  பல்வேறு வகையான "மொழி விளையாட்டுகள்" (அறிவியல், கலை, அரசியல் போன்றவை) கொண்ட உலகில் நாம் வாழ்கிறோம் என்றும், இந்த வெவ்வேறு விளையாட்டுகள் ஒற்றை, மேலோட்டமான உண்மை அல்லது அமைப்பால் நிர்வகிக்கப்படுவதில்லை என்றும் அவர் வாதிடுகிறார்.  இது அவரது முக்கிய கூற்றுக்கு வழிவகுக்கிறது: "நாங்கள் அளவுகோல் இல்லாமல் தீர்ப்பளிக்கிறோம்."  எங்களுடைய நெறிமுறை அல்லது அரசியல் முடிவுகளுக்கு உலகளாவிய அடித்தளங்கள் எதுவும் இல்லை, இது டேவிட் ஹியூமின் கூற்றை தீவிரப்படுத்துகிறது, அதாவது  "இருப்பதில்" இருந்து ஒரு "கடவுளை" பெற முடியாது - அதாவது ஒரு சூழ்நிலையை வெறுமனே விவரிப்பது நாம் பதிலளிக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்று எதுவும் சொல்லாது.

 லியோடார்ட் பின்நவீனத்துவத்தில், இறையியல் அல்லது தத்துவத்தால் வழங்கப்படுபவை போன்ற மெட்டானரேடிவ்கள்/பெருங்கதையாடல்கள் (மகத்தான கோட்பாடுகள் அல்லது விளக்கங்கள்) இல்லை, அவை பரிந்துரைக்கப்பட்ட நெறிமுறை அறிக்கைகளுக்கு உறுதியான அடித்தளத்தை வழங்குகின்றன.  இருப்பினும், எது நியாயமானது அல்லது அநியாயம் என்பதை நாம் விவாதிக்க முடியாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.  இம்மானுவேல் லெவினாஸிடமிருந்து லியோடார்ட், நெறிமுறைகள் பலவற்றில் ஒரு மொழி விளையாட்டு, லெவினாஸ் குறிப்பிடுவது போல் "முதல் தத்துவம்" அல்ல என்று வாதிடுகிறார்.  நாம் எப்பொழுதும் மற்றவர்களிடமிருந்து ("பிற") கடமைகளைப் பெறும் நிலையில் இருக்கும்போது, ​​நெறிமுறைகள் இன்னும் முக்கியமானது மற்றும் உலகை நாம் எவ்வாறு வழிநடத்துகிறோம் என்பதில் இது ஒரு முக்கிய பகுதியாகும் என்று லியோடார்ட் பராமரிக்கிறார்.

 லியோடார்டைப் பொறுத்தவரை, எது நியாயம் அல்லது அநியாயம் என்ற கேள்வி மௌனமாக்கப்பட்டால் அல்லது விலக்கப்படும்போது அநீதி ஏற்படுகிறது.  அநீதி என்பது நீதிக்கு எதிரானது மட்டுமல்ல, நீதியைப் பற்றி விவாதிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் அகற்றப்படும்போது நிகழ்கிறது என்று அவர் வலியுறுத்துகிறார்.  எடுத்துக்காட்டாக, பயங்கரவாதம், அழிவு மற்றும் படுகொலை போன்ற செயல்கள் இயல்பாகவே அநீதியானவை, ஏனெனில் அவை நியாயமானவை பற்றிய எந்த அர்த்தமுள்ள சொற்பொழிவையும் தடுக்கின்றன.  இந்தக் கண்ணோட்டத்தில், நீதி என்பது எது சரி எது தவறு என்பது பற்றிய வெளிப்படையான உரையாடலை உள்ளடக்கியது, மேலும் அத்தகைய உரையாடலைத் தடுப்பது நியாயமற்றது.

நீட்சே விவரித்தபடி "கடவுளின் மரணம்" மற்றும் புறமதத்தின் எழுச்சி (பல கடவுள்கள் மற்றும் பலதரப்பட்ட நம்பிக்கைகள் கொண்ட சமூகம்), பரிந்துரைக்கப்பட்ட நெறிமுறை தீர்ப்புகள் இன்னும் சாத்தியம் என்று லியோடார்ட் கூறுகிறார்.  அவருடைய பார்வையில் நியாயமற்றது என்னவெனில், நீதிக்கான கோரிக்கைகளை எழுப்புபவர்களை வன்முறையில் ஒடுக்குவது-குறிப்பாக மேலாதிக்க சக்திகளால் ஒதுக்கப்பட்ட அல்லது காலனித்துவப்படுத்தப்பட்டவர்கள், அவர்களின் குரல்கள் மௌனிக்கப்பட்டு, நீதிக்கான கோரிக்கைகள் மறுக்கப்படுகின்றன.

 லியோடார்டைப் பொறுத்தவரை, நெறிமுறைகள் தத்துவார்த்த அல்லது அறிவியல் உண்மைகளை நம்பவில்லை, அல்லது அரசியல் ஒரு நிலையான, புறநிலை அறிவைக் கடைப்பிடிக்கவில்லை.  மாறாக, அரசியல் என்பது பிளாட்டோனிக் அல்லாத கிரேக்கர்கள் நம்பியதைப் போலவே பலவிதமான கருத்துக்களைப் பற்றியது.  லியோடார்ட்டின் கூற்றுப்படி, தீர்ப்பளிக்கும் திறன், "அளவுகோல்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான அதிகாரத்தில்" உள்ளது - புதிய சிந்தனை வழிகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மேலாதிக்க அரசியல் சித்தாந்தங்களுக்குக் கட்டுப்படாத விதிகளை உருவாக்குதல்.  மார்க்சியக் கோட்பாடு அல்லது நாஜி சித்தாந்தம் போன்ற முழுமையான உண்மைகளின் அடிப்படையில் அரசியல் சித்தாந்தமாகவோ அல்லது சர்வாதிகாரமாகவோ மாறக்கூடிய ஒரு மேலோட்டமான உண்மையை இழந்த பிறகு ஹன்னா அரென்ட்டின் செயல்பாட்டின் யோசனையுடன் இந்தப் பார்வை ஒத்துப்போகிறது.

 அரசியல் மற்றும் நெறிமுறைகள் வெறுமனே நிறுவப்பட்ட சட்டங்கள் அல்லது உலகளாவிய மருந்துகளை பின்பற்றுவதற்கு குறைக்கப்படக்கூடாது என்று லியோடார்ட் வலியுறுத்துகிறார்.  அதற்குப் பதிலாக, தீர்ப்பு என்பது அரிஸ்டாட்டிலியன் நடைமுறை ஞானம் (ஃப்ரோனிசிஸ்) போன்றது, ஆனால் ஒரு நிலையான, கூட்டு இலக்கு அல்லது "டெலோஸ்" இல்லாமல் அரிஸ்டாட்டில் தனது நிகோமாசியன் நெறிமுறைகளில் கற்பனை செய்திருக்க வேண்டும்.  "நீ கொல்லாதே" போன்ற உலகளாவிய தார்மீக கட்டளைகள் கூட பிரச்சனைக்குரியவை, ஏனெனில் விதிவிலக்குகள் அடிக்கடி செய்யப்படுகின்றன - போர் அல்லது மரண தண்டனை போன்றவை.

 நெறிமுறைகள் மற்றும் அரசியலுக்கான லியோடார்டின் "பேகன்" அணுகுமுறை பொறுப்பற்ற தன்மைக்கு வழிவகுக்காது.  மாறாக, அரசியல் என்பது முழுமையான அறிவின் அடிப்படையிலோ அல்லது முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட சட்டங்களின் அடிப்படையிலோ இருந்தால், உண்மையான தீர்ப்புக்கு இடமில்லை என்று அவர் வாதிடுகிறார்.  கருத்து என்னவென்றால், அரசியலுக்கு பலவிதமான முன்னோக்குகளுக்கான திறந்த தன்மை மற்றும் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையிலும் தீர்ப்புகளை வழங்குவதற்கான பொறுப்பும் தேவை.  இந்த மாறும் அணுகுமுறை, முன் வரையறுக்கப்பட்ட சட்டங்கள் அல்லது உண்மைகளை கடுமையாக பின்பற்றுவதை விட, தீர்ப்பின் செயலையே மதிப்பிடுகிறது.

000

புத்தகம் வெளியிடப்பட்ட நேரத்தில் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் தத்துவவாதிகள் மீது செல்வாக்கு செலுத்தியது; இருப்பினும், லியோடார்ட் பின்னர் அது அவருடைய வித்தியாசமான புத்தகம் என்று வாதிட்டார். லியோடார்ட் ஒரு பிரெஞ்சு இலக்கியக் கோட்பாட்டாளர், எழுத்தாளர் மற்றும் தத்துவவாதி. பின்நவீனத்துவம் மனித நிலையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு அவர் தனது வாழ்க்கையைச் செலவிட்டார். அவர் ஒருமுறை பாரிஸில் உள்ள சர்வதேச தத்துவக் கல்லூரியில் இயக்குநராகப் பணியாற்றினார். 

லியோடார்டின் முக்கிய முன்மொழிவு என்னவென்றால், பின்நவீனத்துவத்திற்கு முன், அறிவு நீண்ட சொற்பொழிவில் இருந்து வந்தது. விஞ்ஞான விவாதங்கள் இயற்கையில் தத்துவமாக இருந்தன, ஏனெனில் அறிஞர்கள் தங்களுக்கு முன் உள்ள ஆதாரங்களை கவனமாக பரிசீலித்து விவாதத்தில் சேர்த்தனர். மெட்டானரேட்டிவ்/பெருங்கதையாடல் என அழைக்கப்படும் இந்த முடிவில்லாத விவாதம், காலப்போக்கில் அறிவை மாற்றவும் வளரவும் அனுமதித்தது. விஞ்ஞானிகள் ஒருவரையொருவர் சட்டப்பூர்வமாக்கினர், ஏனெனில் அவர்கள் ஒரே மாதிரிக்கருத்திலிருந்து வேலை செய்தனர். இப்போது, ​​அறிவு வணிகமயமாகி விட்டது, மெட்டானரேட்டிவ் என்று எதுவும் இல்லை. 

பின்நவீனத்துவ நிலை 14 அத்தியாயங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் அத்தியாயம், "புலம்: கணினிமயமாக்கப்பட்ட சமூகங்களில் அறிவு", அறிவைப் பண்டமாக்குவது என்றால் என்ன என்பதைக் கருதுகிறது. தகவல் கடி அளவு பாக்கெட்டுகளில் சுருக்கப்பட்டு கணினிகள் மூலம் அனுப்பப்படுகிறது. இதுபோன்ற சிறிய பிரிவுகளில் தரவைப் பகிர முடியாவிட்டால், அது மதிப்புக்குரியதாக இருக்காது. இது "அறிவுப் பொருளாதாரம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. மீண்டும் தொகுக்கப்பட்ட அறிவைப் பகிர்வதன் மூலம் வணிகங்கள் லாபம் பெறுகின்றன, இது தரவின் மதிப்பை முதலில் மலிவாகக் குறைக்கிறது.

அத்தியாயம் இரண்டு, "சட்டமளித்தல்", இந்த புதிய அறிவு பரிமாற்றத்தை யார் சட்டப்பூர்வமாக்குகிறார்கள் என்று கேட்கிறது. பொது மக்கள் எவ்வளவு தகவல்களை அணுகலாம் என்பதை அரசாங்கம் கட்டுப்படுத்துகிறது என்று லியோடார்ட் கவலைப்படுகிறார், இது அறிவைப் பின்தொடர்வதை மீண்டும் உயரடுக்கு மற்றும் பிரத்தியேகமாக்குகிறது. இந்த செயல்முறையை யார் அங்கீகரிக்கிறார் என்று லியோடார்ட் கேள்வி எழுப்புகிறார்; வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பாதுகாவலர்களை யார் பார்க்கிறார்கள் என்று அவர் ஆச்சரியப்படுகிறார். 

"மொழி விளையாட்டுகள்," அத்தியாயம் மூன்று, மொழி மற்றும் தகவல்தொடர்பு மாறும் தன்மையைப் பார்க்கிறது. நமது சமூக தொடர்புகள் மற்றும் நமது அறிவு நுகர்வு, பரிமாற்ற முறையைப் பொறுத்து மாறுகிறது. உதாரணமாக, நாம் படிக்கும் போது தொலைபேசியில் இருக்கும் போது வித்தியாசமாக நடந்து கொள்கிறோம். 

அத்தியாயம் நான்கு, "சமூக பிணைப்பின் இயல்பு: நவீன மாற்று,, அறிவு மற்றும் சமூகம், ஒரு பெரிய நவீன சமூக இயந்திரத்தின் ஒரு பகுதியாகும். முன்னேற்றத்தை எளிதாக்குவதற்கு சமூகமும் அறிவும் இணைந்து செயல்படுகின்றன, ஆனால் இது உண்மையான மாற்றத்திற்கான சிறந்த முன்மாதிரி அல்ல, ஏனெனில் இது உயரடுக்கு. லியோடார்ட் இந்த யோசனையை "சமூக பிணைப்பின் இயல்பு: பின்நவீனத்துவக் கண்ணோட்டத்தில்" தொடர்கிறார்.

அத்தியாயம் ஆறில், "கதை அறிவின் நடைமுறைகள்", லியோடார்ட் அறிவியலுக்கும் அறிவுக்கும் இடையே ஒரு வேறுபாட்டைக் காட்டுகிறார். அறிவியல் சரிபார்க்கக்கூடியது. நாம் ஒரு பரிசோதனையை மேற்கொள்ளும்போது, ​​அதே முடிவைப் பலமுறை நாம் மீண்டும் செய்யலாம். அறிவு என்பது வேறு. இது திரவமானது, நெகிழ்வானது மற்றும் திறமையானது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒரு ஆசிரியர் தனது மாணவர்களுக்கு அறிவை அனுப்புகிறார். அறிவு பரிமாற்ற செயல்முறை ஆசிரியரை சட்டப்பூர்வமாக்குகிறது. மாணவர்கள் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை மூலம் இந்த அறிவை வெளிப்படுத்தி மற்றவர்களுக்கு அனுப்புகிறார்கள். 

"விஞ்ஞான அறிவின் நடைமுறைகள்", அத்தியாயம் ஏழில், அறிவியல் அறிவை இன்னும் ஆழமாகக் கருதுகிறது. விஞ்ஞானம் உண்மையாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் இயற்கை விதிகள் பற்றிய நமது புரிதலின் அடிப்படையில் இது உண்மை. அத்தியாயம் எட்டு, "கதை செயல்பாடு மற்றும் அறிவின் சட்டப்பூர்வமாக்கல்," அறிவியல் அறிவுக்கும் நவீன அறிவு பரிமாற்றத்திற்கும் இடையே ஏதேனும் ஒற்றுமைகள் உள்ளதா எனத் தேடுகிறது. அவர்கள் இருவரும் அதிக மற்றும் குறைந்த அளவிற்கு ஒரு கதையை நம்பியிருப்பதை லியோடார்ட் கண்டறிந்தார். 

அத்தியாயம் ஒன்பதாவது, "அறிவின் சட்டப்பூர்வ கதைகள்", பின்நவீனத்துவ சமுதாயத்தில், மக்கள் முன்னோக்கி செல்லும் அறிவை சட்டப்பூர்வமாக்குவதில் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றனர், ஏனெனில் அவர்கள் விரும்பினால் தொகுக்கப்பட்ட தகவல்களை நிராகரிக்கலாம். "டெலிஜிடிமேஷன்," அத்தியாயம் 10, மெட்டனாரேடிவ் வழக்கற்றுப் போய்விட்டது என்ற லியோடார்டின் முக்கிய ஆய்வறிக்கையை தொடர்கிறது. இது உலகமயமாக்கப்பட்ட உலகம் என்பதாலும், எந்த ஒரு நபரும் ஒவ்வொரு மொழியிலும் தேர்ச்சி பெற முடியாது என்பதாலும், சிறிய சமூக சேனல்கள் மூலம் அறிவைக் கடத்துவதையும், சமூக மற்றும் கலாச்சார ஏற்பு மூலம் அதை சட்டப்பூர்வமாக்குவதையும் தவிர வேறு வழியில்லை. இனி ஒருபோதும் ஒரு அறிவாற்றல் அல்லது ஒரு மூலக்கதை இருக்காது.

அத்தியாயம் 11, "செயல்திறன் மூலம் ஆராய்ச்சி மற்றும் அதன் சட்டபூர்வமானது", அறிவை நிரூபிக்க ஒரு அறிவியல் தரநிலை இனி இல்லை என்று வாதிடுகிறது. பிரச்சனை என்னவென்றால், நாம் அறிவை தொழில்மயமாக்கிவிட்டதால், செல்வந்தர்கள் மட்டுமே எல்லாவற்றிற்கும் உண்மையான பதில்களை அறிவார்கள், மேலும் அவர்கள் சமூகத்தை வடிவமைக்க இந்தத் தகவலைத் தேர்ந்தெடுத்து அனுப்புகிறார்கள். மருந்துகள் போன்ற அறிவியல் தொழில்கள் கூட உண்மையான அறிவின் தேடலால் அல்ல, ஆனால் லாபம் மற்றும் ஆதாயத்தால் இயக்கப்படுகின்றன. 

பாடம் 12, “கல்வி மற்றும் செயல்திறன் மூலம் அதன் சட்டபூர்வமானது”, அறிவு இனி பள்ளிக்கூடத்திலோ அல்லது பல்கலைக்கழக வளாகத்திலோ முடிவடையாது என்று வாதிடுகிறது. தொழில்மயமான உலகில் உயிர்வாழத் திட்டமிட்டால் நாம் தொடர்ந்து கற்றுக்கொண்டு மாற்றியமைக்க வேண்டும். அத்தியாயம் 13, "பின்நவீனத்துவ அறிவியல் நிலையின்மைக்கான தேடலாக", இன்றைய கல்வி மாதிரியில் நிலையானது எதுவுமில்லை என்று கூறுகிறது. லியோடார்ட் தழுவல் பற்றிய தனது வாதத்தைத் தொடர்கிறார். 

பின்நவீனத்துவ நிலை அத்தியாயம் 14, "முடக்கால் சட்டமாக்கல்" உடன் முடிவடைகிறது. அறிவு பரிமாற்றத்திற்கான உண்மையான நிலையான, அறிவியல் மாதிரி எப்போதாவது இருந்திருக்கிறதா என்று லியோடார்ட் இங்கே ஆச்சரியப்படுகிறார். நமது புரிதல் மற்றும் நமது திறன்கள் எல்லா நேரத்திலும் மாறுகின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு தசாப்தத்திலும் கற்றலுக்கான நமது திறன் வளர்கிறது. இது ஒரு நல்ல விஷயம் என்று லியோடார்ட் வாதிடுகிறார். எதுவுமே நிரந்தரம் இல்லை என்றும், நமக்குத் தெரியும் என்று நாம் நினைக்கும் அனைத்தும் சவாலுக்கு உட்பட்டவை என்றும் நாம் ஏற்றுக்கொண்டால், சமூகமும் அரசாங்கமும் நமக்கு என்ன சொல்கிறது என்று கேள்வி எழுப்புவோம்.